Denominación

Itinerarios en espeleología.

Código

MF1642_2

Descripción

Módulo formativo MF1642_2, Itinerarios en espeleología.

Duración

 

120 horas

Capacidades y criterios de evaluación

Capacidades y criterios de evaluación del módulo de Itinerarios en espeleología

C1: Examinar los factores emocionales de la sociedad actual para identificar aptitudes, necesidades y motivaciones de los clientes/usuarios que puedan incidir en una preparación de itinerarios espeleológicos.

CE1.1 Explicar la influencia de determinados factores de la sociedad actual en los
comportamientos y relaciones sociales de diferentes colectivos.
CE1.2 Explicar la importancia de los factores de riesgo, aventura y evasión dentro de la sociedad actual como elementos de motivación en las actividades de espeleología.
CE1.3 Detectar la importancia social del ocio y del turismo y explicar su relación con las actividades físico-deportivas y las actividades en la naturaleza.
CE1.4 Describir las características psicológicas, emocionales y físicas en las etapas del desarrollo humano y su incidencia en una elaboración de itinerarios espeleológicos.
CE1.5 Describir la evolución de las capacidades físicas condicionales y coordinativas en las etapas del desarrollo humano.
CE1.6 Describir la relación existente entre los sistemas del organismo y el esfuerzo deportivo en recorridos espeleológicos.
CE1.7 En supuestos prácticos de espeleología: seleccionar objetivos y actividades que se adaptan a unas características de los clientes/usuarios.

C2: Analizar el proceso de preparación de itinerarios considerando los aspectos que condicionan la salud en la práctica de actividades de conducción por senderos y/o recorridos no balizados y un plan de prevención de riesgos.

CE2.1 Estimar la demanda energética requerida en la realización de actividades físico-deportivas en terreno de baja, media montaña y espeleología en función de su duración y a partir de la utilización de tablas de referencia.
CE2.2 Identificar situaciones de riesgo según el protocolo y guía para la acción preventiva de la entidad.
CE2.3 Enumerar los efectos negativos para el organismo en la práctica de actividades físico-deportivas de conducción en baja, y media montaña y espeleología.
CE2.4 Reconocer los beneficios que recorrer itinerarios por baja, media montaña y espeleología supone sobre los órganos y sistemas del cuerpo humano.
CE2.5 En un supuesto práctico donde se definen las características de los clientes/usuarios y de la actividad a realizar: confeccionar dietas equilibradas y explicar las pautas de hidratación, utilizando tablas de referencia.

C3: Elaborar recorridos de baja y media montaña y espeleología tipificando sus características.

CE3.1 Identificar sobre plano los senderos de baja y media montaña para llegar a la cavidad seleccionada.
CE3.2 Tipificar, a partir de la información del plano, el recorrido de baja y media montaña para llegar a la cavidad seleccionada.
CE3.3 Identificar sobre el plano de una cavidad las características de un recorrido dado.
CE3.4 Identificar y describir los elementos de dificultad y peligrosidad de un recorrido en el plano de la cavidad, indicando las técnicas y formas de superación según los tramos.
CE3.5 Elaborar una tabla donde se relacionen los elementos de dificultad y peligrosidad del recorrido con el nivel de dominio técnico y materiales requeridos para superar cada tramo con seguridad.
CE3.6 Identificar desniveles y distancias longitudinales a partir de unos planos de cavidades.
CE3.7 En un supuesto práctico donde se establecen las conclusiones del análisis-diagnostico de la realidad, así como la información sobre las características de la cavidad: elaborar un recorrido estableciendo:
– Acceso más rápido y seguro.
– Medios para el desarrollo del recorrido.
– Inicio, final y desarrollo del recorrido por la cavidad.
– Duración del recorrido.
– Desnivel a superar en descenso y en ascenso.
– Puntos de descanso.
– Itinerarios alternativos y vías de escape.
– Material de las instalaciones.
– Actividades a realizar durante el recorrido.
– Indicadores e instrumentos de evaluación a utilizar, así como el momento de su
utilización.
CE3.8 En un supuesto práctico de itinerario espeleológico donde se establecen las
características de los clientes/usuarios y los medios disponibles: determinar una zona de recorrido real y elabora el trayecto del recorrido indicando:
– Modo de acceso y lugar donde equiparse con el material específico.
– Comienzo y el final de los tramos con dificultad.
– Comienzo y final de los tramos con peligros objetivos de dinámica del agua.
– Técnicas previstas para superar los tramos difíciles.
– Posibles itinerarios alternativos para superar el tramo con seguridad.
– Posibles zonas de reunión del grupo.
– Planes alternativos ante posibles contingencias durante el recorrido.
– Vías de escape.
– Puntos de no retorno.
– Puntos de pernoctación.

C4: Describir los valores geológicos, ecológicos y su entorno en cavidades de hasta clase cinco con y/o sin curso hídrico.

CE4.1 Describir la conducta medioambiental que debemos observar en actividades de
espeleología.
CE4.2 Describir la conducta a adoptar ante un hallazgo arqueológico.
CE4.3 Describir los tipos de seres cavernícolas en función de su dependencia con respecto al medio.
CE4.4 Describir los fenómenos geológicos más característicos de la acción de las aguas en cavidades reconociendo su valor ambiental, su relación con la génesis de la cavidad y actuando con respeto a los mismos.
CE4.5 Identificar los espeleotemas mas característicos que nos podemos encontrar en una cavidad.
CE4.6 Describir las tres grandes zonas kársticas que nos podemos encontrar en una cavidad.
CE4.7 Citar acciones personales y colectivas a realizar para sensibilizar el respeto a la naturaleza y minimizar el impacto medioambiental.

C5: Determinar medidas para prevenir y resolver situaciones de peligro durante la realización de itinerarios espeleológicos.

CE5.1 Describir las funciones preventivas de los técnicos en actividades de conducción por cavidades en función de las características de la cavidad, el perfil de los clientes/usuarios y los medios disponibles.
CE5.2 Relacionar los datos que se deben comunicar a los servicios de socorro de la zona con anterioridad al desarrollo de una actividad.
CE5.3 Determinar el material de seguridad y de comunicación que se debe transportar durante una actividad.
CE5.4 Describir las normas de comportamiento y de utilización de equipos y material de seguridad en situaciones de peligro en la conducción en cavidades.
CE5.5 Describir la información que debe transmitirse a los clientes/usuarios precisando su comportamiento y actitud en situación de emergencia, ruptura y/o pérdida del material.
CE5.6 En un supuesto práctico de proyecto de recorrido para un grupo determinado: completar un proyecto describiendo:
– Características y número de personal técnico.
– Material de seguridad a llevar por el guía.
– Cómo y quién transportará el material de seguridad.
CE5.7 En un supuesto práctico de una actividad de espeleología considerando que las
características del itinerario, las condiciones meteorológicas y las características del grupo, identificar:
– Elementos que pueden ser causa de peligro o emergencia.
– Equipamiento de protección y seguridad personal.
– Equipamiento de protección y seguridad colectivo.
– Protocolos de revisión del material: equipamiento, frecuencia de la revisión y otros.
– Momento y tipo de comunicación entre los guías.
CE5.8 En un supuesto práctico de una actividad de espeleología donde se determinan
situaciones de emergencia:
– Describir las condiciones de la situación motivo de emergencia.
– Proponer justificadamente las acciones para la resolución de la emergencia.
– Elaborar un plan de evacuación o rescate.
– Identificar contingencias, situaciones de riesgo por la práctica y ejecución, medios e
instalación y las medidas de prevención o paliativas.

C6: Analizar las características ecológicas de una cavidad y elaborar planes de
actuación relacionándolos con la protección y educación ambiental.

CE6.1 Describir las características geológicas y paisajísticas de una cavidad y el entorno en el que se encuentra.
CE6.2 Explicar las características de la fauna de una cavidad determinada, indicando los lugares donde se pueden localizar especies troglófilas y troglobias representativas de la misma.
CE6.3 Analizar las condiciones de una práctica deportiva en cavidades subterráneas y el impacto ambiental generado por:
– Paso de deportistas experimentados.
– Tránsito de los grupos.
– Labores de equipamiento y reequipamiento.
CE6.4 Describir aspectos sociales y económicos de una zona determinada influenciada por la actividad de recorridos espeleológicos.
CE6.5 Confeccionar material informativo para establecer itinerarios de naturaleza en cavidades o croquis de recorridos y fichas descriptivas resaltando los elementos de mayor interés.
CE6.6 En un supuesto práctico de una actividad de espeleología en el que se presenta un itinerario por una cavidad, identificar sus valores ecológicos y proponer medidas para minimizar el impacto de la práctica deportiva y/o comercial:
– Definir los tramos de interés biológico y geológico.
– Identificar los posibles riesgos de la actividad para con el medio ambiente y proponer las medidas para evitarlos.
– Precisar las pautas de comportamiento a seguir por los usuarios, en relación al respeto del medio ambiente.
– Confeccionar materiales informativos sobre las normas de cuidado y protección del
entorno.
– Relacionar la información (cultural, botánica, paisajística, biológica y geológica) a tratar en cada tramo.

C7: Aplicar procedimientos y técnicas para la obtención, análisis, tratamiento, procesamiento y archivo de la información para la realización de actividades de conducción en espeleología y según un plan de prevención de riesgos.

CE7.1 Indicar la información para definir una oferta de organización de itinerarios, así como los criterios y procedimientos para su elaboración, indicando los parámetros que permitan valorar la calidad del servicio prestado en el desarrollo de actividades y describiendo las técnicas de recogida de la misma.
CE7.2 Diferenciar los datos relativos a parámetros que suministran información de un
determinado entorno, seleccionando la información para la elaboración de un proyecto de actividad interpretando los datos aportados, y estableciendo conclusiones relativas al proyecto de actividad.
CE7.3 Explicar el concepto de fuente primaria, secundaria, directa e indirecta y definir
procedimientos para obtener información de las mismas.
CE7.4 Identificar la información previa para la elaboración del recorrido relativa a:
– Normativa y reglamentación.
– Planos, croquis y fichas de instalación.
– Información meteorológica.
– Información sobre la dificultad y/o peligrosidad del recorrido.
– Información sobre las características del grupo (experiencias previas, intereses,
expectativas).
– Información sobre puestos de socorro y emergencia.
– Seguridad en la práctica y ejecución.
CE7.5 Identificar las fuentes de información utilizables para recoger datos sobre alojamiento, manutención y medios de transporte, eligiendo el procedimiento para elaborar un informe.
CE7.6 Describir los procedimientos de archivo de la información que facilite su localización y posterior utilización y las normas de confidencialidad que se deben cumplir con la información almacenada.
CE7.7 En un supuesto práctico de una actividad de espeleología donde se establece el ideario y los recursos disponibles por la organización: definir los elementos que condicionan un proyecto de actividad, estableciendo conclusiones de cara a su elaboración.
CE7.8 En un supuesto de información utilizando diferentes fuentes:
– Realizar el tratamiento de las imágenes para su utilización informática.
– Procesar los textos elaborados.
– Confeccionar un documento que combine la información tratada.
– Ordenar y archivar la información y el documento elaborado para su posterior
utilización.

C8: Aplicar técnicas de gestión de recursos en la preparación de actividades de conducción en espeleología.

CE8.1 Reconocer la composición de un presupuesto de ingresos y gastos considerando una actividad de espeleología.
CE8.2 Describir los medios logísticos para una actividad de conducción en función de la duración, el lugar de realización y las características del grupo.
CE8.3 Identificar costes imputables una actividad de espeleología definida.
CE8.4 Seleccionar la normativa vigente en relación con el transporte de viajeros.
CE8.5 En un supuesto práctico de actividad y grupo de persona definido: elaborar un
presupuesto para una actividad espeleológica.
CE8.6 En un supuesto práctico de actividad de espeleología realizada: detectar desviaciones en un presupuesto establecido realizando las correcciones precisas.
CE8.7 En un supuesto práctico de actividad de espeleología realizada: justificar los gastos según forma preestablecida.
CE8.8 En un supuesto práctico de proyecto de recorrido para un grupo determinado: completar un proyecto describiendo:
– Las características y número de personal técnico.
– El material individual y colectivo.
– El material de reparación a llevar por el guía.
– La información sobre la actividad que se facilitará a la organización, a los demás guías del equipo y a los usuarios.
– Las instalaciones y personal de transporte.
– El alojamiento propuesto, las características y coste del mismo.
– La manutención propuesta, sus características y coste.
– El transporte de los usuarios, las características y coste del mismo.

Capacidades cuya adquisición debe ser completada en un entorno real de trabajo:
C1 respecto a CE1.7; C2 respecto a CE2.5; C3 respecto a CE3.7 y CE3.8; C5 respecto a CE5.6, CE5.7 y CE5.8; C6 respecto a CE6.6; C7 respecto a CE7.7 y CE7.8; C8 respecto a CE8.5, CE8.6, CE8.7 y CE8.8.

Otras Capacidades:
Responsabilizarse del trabajo que desarrolla.
Demostrar un buen hacer profesional.
Finalizar el trabajo en los plazos establecidos.
Demostrar cierta autonomía en la resolución de pequeñas contingencias relacionadas con su actividad.
Emplear tiempo y esfuerzo en ampliar conocimientos e información complementaria.
Comunicarse eficazmente con las personas correspondientes en cada momento, respetando los canales establecidos en la organización.
Adaptarse a la organización integrándose en el sistema de relaciones técnico-profesionales.
Interpretar y ejecutar instrucciones de trabajo.
Trasmitir información con claridad, de manera ordenada, clara y precisa a las personas correspondientes en cada momento.
Respetar los procedimientos y normas internas de la empresa.
Elaborar informes sobre los resultados de satisfacción de los usuarios.
Aplicar de forma efectiva el principio de igualdad de trato y no discriminación entre mujeres y hombres.

Contenidos

Contenidos del módulo de Itinerarios en espeleología

1 Psicología y sociología básicas, aplicadas a la preparación de itinerarios de espeleología

Desarrollo evolutivo; desarrollo motor; calidad de vida y desarrollo personal; necesidades
personales y sociales; sociología del ocio, tiempo libre y deporte.
Educación no formal y actividades físico deportivas.
Turismo en el medio natural; aplicaciones en el diseño de itinerarios espeleológicos.
Personas con discapacidad en relación con las actividades de conducción en espeleológica
(contraindicaciones de/en la práctica de la espeleología, beneficios, físicos, psicológicos y sociales de la práctica de la espeleología, aplicación en el diseño de itinerarios espeleológicos).

2 Elaboración de itinerarios por baja y media montaña y espeleología

Simbología internacional empleada en la señalización de senderos y en los planos y fichas de instalación de cavidades.
Factores a tener en cuenta en el diseño de itinerarios de espeleología por baja y media montaña.
Planos (interpretación, tipos, cálculos de distancias y alturas, orientación aplicada al diseño de itinerarios, representación gráfica de itinerarios).
Fases del itinerario, estimación temporal, valoración técnica del itinerario, valoración de dificultad, determinación de accesos, determinación de vías de escape, planes alternativos, verificación de itinerarios.
Estimación de recursos humanos y materiales, estimación de recursos (transporte de materiales y viajeros: características del medio de transporte; alojamiento y manutención: características, costes y criterios para su utilización en las actividades de conducción por itinerarios de barrancos).
Elaboración de informes, fichas y cuadernos de ruta de itinerarios de espeleología por baja y media montaña.
Evaluación del itinerario: instrumentos y criterios de gasto.
Condiciones de seguridad en la práctica de la espeleología, medios e instalación en la elaboración del itinerario.

3 Reconocimiento del medio natural en itinerarios de espeleología

Tipos de rocas: sedimentarias, metamórficas, magmáticas.
Tipos de valle de montaña: valles de origen glaciar y fluvial.
El modelado kárstico.
Génesis y evolución de las redes kársticas.
Ecosistemas tipo de montaña y subterráneos.
El patrimonio natural subterráneo en España.
Observación directa de especies vegetales y animales.
Procedimientos para la obtención de agua y alimentos.

4 Prevención y protocolos de seguridad para actividades de conducción en
espeleología

Funciones preventivas del técnico de espeleología; causas más probables del accidente en
espeleología.
Comunicación dentro y fuera de la cavidad.
Factores de riesgo en espeleología, protocolos de revisión de material, de control de la situación, de traslado, de evacuación.
Alimentación e ingesta de líquidos.
Emergencia en espeleología (planes de emergencia; servicios de rescate y socorro; normas de comportamiento en situaciones de emergencia; procedimientos de actuación).
Seguridad y prevención de riesgos en las instalaciones en espeleología. Las guías para la mejora de la acción preventiva. El plan de prevención. La evaluación de riesgos laborales.

5 Búsqueda, análisis y tratamiento de la información para la elaboración de itinerarios espeleológicos

Fuentes de información (identificación de la información para el diseño de itinerarios), localización de las fuentes de información, técnicas o procedimientos de obtención de información (la observación, la encuesta, la entrevista y el cuestionario).
Análisis de datos, interpretación de la información (criterios de selección y de valoración);
confidencialidad de datos.
Geología y ecología espeleológica (el medio físico espeleológico, el medio biológico espeleológico, impacto medio ambiental de las prácticas deportivas de conducción en espeleología, medidas correctoras de la actividad deportiva en espeleología, recorridos de valor ambiental en espeleología).

6 Gestión de recursos para las actividades de conducción en espeleología

Logística de las actividades de conducción en espeleología.
Recursos humanos y medios materiales.
Gestión de compras.
Acciones promocionales.
Control presupuestario.
Valoración y análisis del servicio prestado.

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