MF0933_3 Organización de contenidos editoriales

Organización de contenidos editoriales

MF0933_3

Módulo formativo MF0933_3, Organización de contenidos editoriales

180 horas

C1: Redactar pequeños textos de un producto editorial, ?contraportada, solapas y
otros? o para promocionarlo ?anuncios, catálogos y otros?, completando su
edición.

CE1.1 Identificar el estilo de redacción que se utiliza en diferentes escritos editoriales.
CE1.2 Construir oraciones según su estructura formal.
CE1.3 Construir oraciones según la relación lógica que pretende expresar.
CE1.4 Construir e identificar oraciones según la calidad psicológica del predicado y del juicio.
CE1.5 Identificar y escribir oraciones compuestas según clases y grupos de oraciones
coordinadas y subordinadas.
CE1.6 En un supuesto práctico de identificación de los diferentes tipos de texto que constituyen
un producto editorial, a partir de una edición dada:
– Identificar las diferentes jerarquías de texto que componen la obra ?títulos, subtítulos, texto
general, destacados, pies de foto y otros?.
– Reconocer los atributos que se asignan a los estilos de textos para diferenciar las jerarquías del
mismo ?cuerpo de letra, tipografías, subrayados?.
– Reconocer los atributos utilizados para implicar interactividad de textos, de elementos gráficos
y otros.
CE1.7 En un supuesto práctico de redacción de pequeños textos de una edición, a partir de
estilo general de la obra y el libro de estilo de la editorial:
– Redactar la cuarta de cubierta, las solapas y las reseñas promocionales en la cubierta de la
obra.
– Confeccionar la bibliografía de la obra.
– Redactar de forma clara y concisa, pequeños textos de la obra relativos a pies de fotos, títulos
y subtítulos, tablas, estadillos y otros.
– Cumplir la normativa aplicable de prevención de riesgos laborales y medioambientales.

C2: Analizar originales de texto, de acuerdo a criterios editoriales, considerando su
coherencia y equilibrio.

CE2.1 Reconocer las normas editoriales en relación al estilo de los textos y su vinculación a las
imágenes, audiovisuales e interactivos, si las hubiera.
CE2.2 En unos textos propuestos hacer las modificaciones necesarias para adecuarlos a un
supuesto lector destinatario:
– Detectar posibles reiteraciones y/o lagunas en los textos.
– Modificar los textos para adecuarlos a un supuesto lector destinatario.
CE2.3 Redistribuir los contenidos de un texto dado, manteniendo un adecuado equilibrio y
coherencia entre las distintas partes de la obra: capítulos, epígrafes, apartados, notas,
bibliografías y citas.
CE2.4 En un supuesto práctico de análisis de originales de texto, a partir de unos criterios
editoriales:
– Identificar lagunas, reiteraciones, anacolutos y otros errores de estilo.
– Determinar el proceso a seguir para contrastarlo con el autor.
– Garantizar la coherencia formal de las notas a pie de página, bibliografías, textos y citas de
acuerdo con unos criterios editoriales dados.

C3: Definir y valorar criterios gráficos de obras editoriales en formato papel o digital
en la realización del diseño gráfico.

CE3.1 Reconocer los criterios gráficos que se utilizan en la edición de libros de una misma
colección.
CE3.2 Establecer el diseño de una supuesta obra, de acuerdo a las necesidades ajustándose
máximo aprovechamiento y al logro de claridad y efectividad en la transmisión de los
contenidos.
CE3.3 Establecer los criterios de diseño gráfico para la obra a partir de una temática, un público
destinatario y considerando parámetros gráficos del resto de colecciones o series dados.
CE3.4 Definir las diferentes tipografías a utilizar en una supuesta obra, debidamente
caracterizada.
CE3.5 En un supuesto práctico de definición de criterios gráficos a partir de unas instrucciones
de publicación dadas:
– Valorar la idoneidad de los criterios de diseño en relación al público destinatario.
– Determinar los rangos de jerarquización de los textos, destacando los más importantes.
– Decidir el formato más apropiado, a ser posible uno estandarizado.
– Considerar el porcentaje de imagen y otros elementos multimedia con respecto al porcentaje
de texto.
– Considerar la correspondencia entre índices, epígrafes, glosarios, bibliografía y otros,
respetando las particularidades de cada uno de ellos.

C4: Aplicar criterios editoriales en la selección de imágenes y en el material
audiovisual e interactivo destinadas a diferentes tipos de publicaciones en
formato papel o digital.

CE4.1 Definir las técnicas de selección de las imágenes y del material audiovisual e interactivo
más apropiadas al contenido de una obra tipo.
CE4.2 Determinar los criterios de elección o encargo de ilustraciones y del material audiovisual
e interactivo que realcen los contenidos de una obra dada, respetando el estilo del conjunto.
CE4.3 Dada una obra editorial, fijar los criterios de realización o encargo de la cartografía o
infografía necesaria.
CE4.4 A partir de una obra editorial, debidamente caracterizada, seleccionar las más
adecuadas, entre una serie de imágenes, material audiovisual e interactivo propuestos,
valorando las necesidades de transmisión de contenidos y alcanzando el nivel de calidad técnica
requerido en unas especificaciones dadas.
CE4.5 En una revista periódica digital dada, seleccionar imágenes y material audiovisual e
interactivo que supongan un valor añadido al resto de los elementos.

C5: Definir la utilización y/o transformación de las diferentes imágenes, elementos
audiovisuales e interactivos de un producto editorial considerando la utilización
principal que la ha motivado y la utilización paralela en otro producto o en una
variación del principal.

CE5.1 Definir las características de la imagen para poder transformarlas de acuerdo con las
posibles utilidades, (formato, resolución, detalle y otros).
CE5.2 Definir las características de vinculación (importancia, reiteración, calidad) de cada una
de las imágenes y los elementos audiovisuales e interactivos para ser utilizadas en motores de
búsqueda.
CE5.3 En un supuesto práctico de utilización y transformación de imágenes y elementos
audiovisuales e interactivos y a partir de unas instrucciones sobre los productos editoriales a
realizar:
– Establecer los enlaces en las imágenes y los elementos audiovisuales e interactivos, en los
bancos de imágenes y repositorios multimedia, para todas sus utilizaciones.
– Relacionar las imágenes y elementos audiovisuales e interactivos por su importancia
determinando su posición en las obras para vincularlas en los motores de búsqueda.
– Para el caso de las ilustraciones e imágenes, definir si en la transformación se debe conservar
las características básicas a transformar.

C6: Identificar estándares de calidad aplicables a procesos de diseño, y maquetación
en obras editoriales en formato papel y en digital.

CE6.1 Reconocer las normas de compaginación, analizando sus particularidades.
CE6.2 Redactar las especificaciones para la realización del diseño de la cubierta de una obra,
partiendo de la descripción del público al que se dirige y de los criterios estilísticos de la
colección, así como de los estándares de calidad normalizados.
CE6.3 Comprobar que la maquetación de una obra cumple las recomendaciones dadas en un
supuesto libro de estilo.
CE6.4 Relacionar los diferentes tipos de soportes y medios con su aplicación en un proceso de
diseño, y maquetación determinado.
CE6.5 Analizar los criterios estilísticos implícitos en una colección determinada.
CE6.6 Ajustar una serie de tareas propuestas en el tiempo para asegurar el cumplimiento
exacto de un supuesto calendario de producción.

Capacidades cuya adquisición debe ser completada en un entorno real de
trabajo
C1 respecto a CE1.6 y CE1.7; C2 respecto a CE2.2 y CE2.4; C3 respecto a CE3.3 y CE3.5; C4 respecto a
CE4.4 y CE4.5; C5 respecto a CE5.3; C6 respecto a CE6.3 y CE6.6.

Otras Capacidades:
Responsabilizarse del trabajo que desarrolla y del cumplimiento de objetivos.
Participar y colaborar activamente en el equipo de trabajo.
Adaptarse a la organización, integrándose en el sistema de relaciones técnico?profesionales.
Demostrar creatividad en el desarrollo del trabajo que realiza.
Demostrar interés por el conocimiento amplio de la organización y sus procesos.
Compartir información con el equipo de trabajo.

1 Tipología de los productos editoriales

Requisitos editoriales. Manual de estilo.
Medios de distribución.
Temática de las obras.
Estilos literarios, gramaticales y lingüísticos.
Continuidad gráfica en las colecciones o series.
Presentación múltiple de los contenidos.

2 Jerarquización de los contenidos

Continuidad de estilo en los contenidos.
Rangos de jerarquización.
Equilibrio entre los elementos.
Títulos y subtítulos.
Entradillas.
Distribución y adecuación del texto.
Criterios gráficos de organización.
Adecuación de las obras.
División de las obras.
Coherencia y aspecto formal de los contenidos.

3 Criterios editoriales en la selección de elementos

Definición de tipografías.
Criterio de idoneidad.
Realce de los contenidos mediante ilustraciones.
Imágenes. Valor de transmisión.
Audiovisuales, elementos interactivos y otros elementos multimedia.
Requisitos de propiedad intelectual.

4 Criterios gráficos en la edición

Criterios de diseño gráfico en las obras.
Características de obras que pertenecen a una misma colección.
Pautas para el diseño de la edición.
Requisitos gráficos en la maqueta.

5 Procesos de edición

Soportes.
Documentación del proceso.
Proceso de diseño. Especificaciones. Criterios estilísticos.
Proceso de cartografía.
Maquetación.
Soportes. Tintas. Bibliotecas de color.
Calendarios de producción.
Normativa aplicable de prevención de riesgos laborales y medioambientales.

6 Estándares de calidad aplicables al proceso

Normas de compaginación.
Normas de calidad estandarizadas.
Control de los procesos editoriales.
Libros de estilo.

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