1153. Control postural, bienestar y mantenimiento funcional

Control postural, bienestar y mantenimiento funcional.

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Módulo formativo 1153. Control postural, bienestar y mantenimiento funcional.

105 horas

1. Programa actividades de control postural, bienestar y mantenimiento funcional,
relacionándolas con los perfiles de las personas usuarias y con los recursos disponibles.
Criterios de evaluación:
a) Se ha analizado la técnica de los ejercicios de control postural, bienestar y
mantenimiento funcional y los efectos de la práctica continuada de los mismos
sobre las personas.
b) Se han planteado los objetivos de los programas de actividades de control postural,
bienestar y mantenimiento funcional, a partir de características funcionales,
motivacionales y de condición física y biológica.
c) Se han diseñado procedimientos para valorar la competencia perceptivo-motriz y
la capacidad de concentración y relajación, relacionados con el aprendizaje y la
ejecución de técnicas de control postural.
d) Sehanestablecidocriteriosparaconfigurarlosgruposdelosprogramas,respetando
la proporción participantes/técnicos y las características de las personas usuarias.
e) Se han establecido las necesidades de espacio, el equipamiento básico, el
material auxiliar y los apoyos y las ayudas que se precisan para el desarrollo de
actividades de control postural, bienestar y mantenimiento funcional, atendiendo
al nivel funcional de los diferentes perfiles de personas usuarias.
f) Se han determinado los recursos humanos necesarios para el desarrollo de
actividades de control postural, bienestar y mantenimiento funcional.
g) Se han propuesto adaptaciones de los espacios de práctica para practicantes con
limitaciones en su autonomía personal.
2. Supervisa y prepara el espacio de intervención y los medios materiales para
desarrollar actividades de control postural, bienestar y mantenimiento funcional, valorando
los parámetros de uso.

Criterios de evaluación:
a) Se han establecido las características y condiciones de la sala y los equipamientos
para el desarrollo de actividades de control postural, bienestar y mantenimiento
funcional.
b) Se ha comprobado el estado de los medios y los recursos propios de los protocolos
de seguridad y de prevención de riesgos en su área de responsabilidad.
c) Se han establecido procedimientos para detectar y corregir anomalías en los
elementos específicos, los materiales y los equipos utilizados en actividades de
control postural, bienestar y mantenimiento funcional.
d) Se han diseñado las adaptaciones en el material y en el equipo tipo que permitan
desarrollar actividades de control postural, bienestar y mantenimiento funcional a
personas con discapacidad.
e) Se han garantizado las condiciones de accesibilidad a la instalación y al espacio
de práctica, valorando los elementos que pueden suponer barreras arquitectónicas
y estableciendo las ayudas técnicas.
3. Diseña sesiones de control postural, bienestar y mantenimiento funcional, de acuerdo
a la programación de referencia.
Criterios de evaluación:
a) Se han definido los objetivos, el material necesario con sus adaptaciones,
los canales de comunicación y la metodología de la sesión, de acuerdo con la
programación general.
b) Se han relacionado los efectos de mejora de funcionalidad de actividades de
control postural, bienestar y mantenimiento funcional con las características y los
déficits de funcionalidad de perfiles de personas usuarias.
c) Se han aplicado criterios fisiológicos, de compensación y de motivación en la
secuencia de los ejercicios de la sesión de control postural, respetando las pautas
de recuperación que garanticen las condiciones de concentración y de seguridad.
d) Se han establecido adaptaciones y progresiones de ejecución de los ejercicios
de control postural, en función del modelo biomecánico y de una práctica
personalizada que permita la participación de personas con limitaciones en su
autonomía personal.
e) Se ha especificado la ubicación del técnico durante la práctica para facilitar un
continuo feedback al practicante.
f) Se han establecido las técnicas manipulativas de fijación, corrección y movilidad
pasiva que, en su caso, deben emplearse en los ejercicios de control postural,
bienestar y mantenimiento funcional.
g) Se han determinado el espacio, los medios y las ayudas técnicas necesarias
en las actividades de control postural, bienestar y mantenimiento funcional y las
adaptaciones que permiten la participación en las mismas a las personas con
discapacidad.
4. Dirige sesiones de control postural, bienestar y mantenimiento funcional, aplicando
metodologías específicas para su desarrollo.
Criterios de evaluación:
a) Se ha proporcionado información sobre los objetivos, las posibles adaptaciones
de las técnicas propuestas, la dinámica de la sesión, los requerimientos de
indumentaria y las cuestiones relacionadas con la seguridad.

b) Se ha explicado la utilización de las máquinas y los materiales y la ejecución de
los ejercicios, resaltando los aspectos relevantes y los beneficios derivados de su
práctica.
c) Se han adaptado los parámetros de las actividades, ajustando el nivel de ejecución
de los ejercicios a las características de la persona practicante.
d) Se han utilizado las técnicas específicas para la corrección de errores de ejecución,
interviniendo sobre las posibles causas que los provocan y en los momentos
oportunos, en función del tipo de actividad.
e) Se han proporcionado directrices que permiten a la persona participante la
adaptación de los materiales auxiliares que utiliza en los ejercicios, para ajustar la
intensidad a sus propias características y a la correcta ejecución.
f) Se ha utilizado una metodología que favorece la participación y la desinhibición.
g) Se ha supervisado el cumplimiento de las recomendaciones de uso de las
máquinas, los aparatos y los materiales por parte de las personas participantes.
5. Evalúa las actividades de control postural, bienestar y mantenimiento funcional,
verificando la calidad del servicio, el grado de consecución de los objetivos y la satisfacción
de las personas participantes.
Criterios de evaluación:
a) Se han definido indicadores de evaluación de las actividades de control postural,
bienestar y mantenimiento funcional, atendiendo a los objetivos previstos en la
programación de referencia.
b) Se han seleccionado instrumentos para valorar el grado de satisfacción y
motivación de la persona practicante y la calidad del servicio.
c) Se han descrito y aplicado los procedimientos de evaluación de actividades de
control postural, bienestar y mantenimiento funcional, atendiendo tanto al proceso
como a los resultados.
d) Se han establecido los parámetros que se deben tener en cuenta para evaluar el
desarrollo de la sesión.
e) Se han registrado e interpretado los datos obtenidos, utilizando técnicas
estadísticas elementales.
f) Se han planteado propuestas de mejora de los programas de actividades de
control postural, bienestar y mantenimiento funcional, a partir de la interpretación
de los datos.
g) Se han elaborado memorias del procedimiento de evaluación desarrollado,
siguiendo un modelo establecido y utilizando soportes informáticos.

Programación de actividades de control postural, bienestar y mantenimiento funcional:
– Principios de aplicación y ámbitos de mejora de las actividades de control postural,
bienestar y mantenimiento funcional. Conciencia corporal, fortalecimiento muscular
y flexibilización.
– Técnica y biomecánica aplicada a las actividades de control postural, bienestar y
mantenimiento funcional.
– Perfiles de las personas participantes en programas de actividades de control
postural, bienestar y mantenimiento funcional. Disfunciones posturales.
Desestabilización pélvica y escapular. Alteraciones de la columna vertebral y
desequilibrios musculares.

– Aplicación de programas de actividades de control postural. Afinidades entre las
disfunciones posturales y los déficits de funcionalidad. Criterios de configuración
de grupos. Criterios para adaptar las actividades a los diferentes perfiles.
– Impacto de las actividades de control postural, bienestar y mantenimiento funcional
en las estructuras anatómicas y en la autopercepción y la autoestima.
– Pruebas para valorar los niveles propioceptivos relacionados con la postura;
pruebas de control de las funciones posturales y de estabilización.
– Orígenes y evolución de los métodos y las disciplinas relacionados con la corrección
postural. Vertiente preventiva de los programas. Modalidades y aplicaciones:
o Gimnasia correctiva. La individualización de los programas. Reeducación
y compensaciones posturales.
o Taichí. Objetivos y principios.
o Método Pilates: principios y modalidades.
– Materiales y aparatos específicos. Adaptaciones a los diferentes perfiles de las
personas usuarias.
Supervisión y preparación de espacios y recursos en actividades de control postural,
bienestar y mantenimiento funcional:
– Supervisión de los espacios y las instalaciones para actividades de control
postural, bienestar y mantenimiento funcional. Características y condiciones de
los espacios para la práctica de las aplicaciones de la gimnasia correctiva, el taichí
y el método Pilates, entre otras. Riesgos característicos de las instalaciones para
actividades de control postural, bienestar y mantenimiento funcional.
– Adaptaciones de los espacios, de los materiales y de los aparatos para la práctica
de actividades de control postural, bienestar y mantenimiento funcional para
personas con discapacidad.
– Seguridad y prevención de riesgos en las instalaciones. Procedimientos de
supervisión del estado de los recursos propios y de los protocolos de seguridad.
– Sistemas de control del estado de los aparatos y materiales.Aspectos significativos
para la seguridad en el uso de aparatos y materiales en actividades de gimnasia
correctiva, taichí y método Pilates, entre otros. Mantenimiento preventivo, operativo
y correctivo.
Diseño de sesiones de control postural, bienestar y mantenimiento funcional:
– Criterios de diseño de sesiones de actividades de control postural, bienestar y
mantenimiento funcional. Estructura de la sesión: activación, parte principal y
vuelta a la calma.
– Distribución del esfuerzo y la recuperación en el trabajo neuromuscular y en la
capacidad de concentración.
– Métodos y disciplinas relacionados con la corrección postural. Fundamentación
fisiológica, mecánica y psicológica. Metodología y estrategias didácticas específicas
de cada método. Propuestas metodológicas para las actividades individualizadas
y para las actividades en grupo:
o Gimnasia correctiva. Análisis de los repertorios de ejercicios para
disfunciones específicas, de las técnicas manipulativas y de las
progresiones. Sistemas de control de la evolución de las disfunciones
posturales.
o Taichí. Rutinas, ritmo de ejecución y respiración. Efectos de la aplicación
de la secuencia.
o Método Pilates. Rutinas. Niveles. Efectos de los ejercicios. Estrategias
para el refuerzo propioceptivo en cada ejercicio. Consignas y terminología
específica.

– Variables implicadas en los ejercicios. Adaptaciones para personas con
discapacidad.
– Proceso de la reeducación postural:
o Percepción de la disfunción.
o Trabajo para la mejora del balance muscular y articular.
o Disociación de sinergias existentes.
o Educación perceptiva del equilibrio y de la mejora del esquema corporal.
o Automatización del nuevo esquema postural.
o Incorporación del esquema postural a los gestos estáticos y dinámicos de
la vida diaria.
– Normas básicas de seguridad en las sesiones de control postural. Posición y
distancias entre los participantes en cada ejercicio. Posibles incidencias en los
materiales y equipamientos.
Dirección de sesiones de control postural, bienestar y mantenimiento funcional:
– Aplicación de sistemas y estilos de comunicación específicos en la dirección y
dinamización de actividades de control postural, bienestar y mantenimiento
funcional. Códigos verbales y gestuales. Cantidad y tipo de información en función
de perfiles de las personas usuarias y del tipo de actividad.
– Uso de los aparatos y materiales propios de las actividades de control postural,
bienestar y mantenimiento funcional: descripción, demostración y mantenimiento
operativo.
– Ejercicios, variantes y técnicas manipulativas en las actividades de control postural,
bienestar y mantenimiento funcional. Adaptación de las técnicas de gimnasia
correctiva, taichí y método Pilates, entre otras, según los perfiles de las personas
participantes. Descripción, demostración, aplicación y uso de terminología
específica:
o Gimnasia correctiva. Ejercicios para disfunciones posturales de la columna
vertebral, para descompensaciones musculares, para falta de flexibilidad
y para falta de tono, entre otros. Progresiones y adaptaciones a diferentes
niveles. Movilizaciones pasivas, correcciones y fijaciones. Control de la
evolución de las disfuncionalidades posturales.
o Taichí. Ejercicios de abertura de articulaciones y estiramiento de músculos
y tendones, ejercicios para centrar la atención y la respiración. La secuencia
de posiciones y movimientos. Ejercicios de estiramiento, de relajación y de
respiración, sentados o estirados.
o Método Pilates. Rutinas de Pilates Mat con y sin materiales, niveles.
Ejercicios en máquinas Pilates. Consignas y adaptaciones propias del
método Pilates.
– Intervenciones con las personas participantes en actividades de control postural,
bienestar y mantenimiento funcional. Diversificación de actividades y adaptación
por niveles dentro del grupo. Estrategias de motivación.
– Localización de errores posturales y de ejecución. Información sobre conocimiento
de la ejecución y de los resultados. Detección de la fatiga general y localizada.
Consignas que ayudan a reinterpretar sensaciones.
– Supervisión y adaptación del uso de aparatos y materiales.
Evaluación de programaciones de actividades de control postural, bienestar y mantenimiento
funcional:
– Evaluación de las programaciones de actividades de control postural, bienestar y
mantenimiento funcional, objetivos del programa como referente de evaluación,
indicadores y criterios.

– Procedimientos y pautas de aplicación de instrumentos de evaluación. Momentos
del programa en los que se aplican. Protocolos.
– Instrumentos de evaluación del proceso y de los resultados de los programas.
– Evaluación de las sesiones.
– Registro, tratamiento estadístico e interpretación de datos. Soportes informáticos
aplicados a la evaluación de los programas.
– Memorias de evaluación. Confección de memorias y elaboración de propuestas de
mejora.

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