1342. Formación en centros de trabajo

Denominación

Formación en centros de trabajo

Código

1342

Descripción

Módulo formativo 1342. Formación en centros de trabajo.

Técnico en Guía en el Medio Natural y de Tiempo Libre

Duración

220 horas

Capacidades y criterios de evaluación

1. Identifica la estructura y organización de la empresa, relacionándolas con el tipo
de servicio que presta.
Criterios de evaluación:
a) Se han identificado la estructura organizativa de la empresa y las funciones de
cada área de la misma.
b) Se ha comparado la estructura de la empresa con las organizaciones
empresariales tipo existentes en el sector.
c) Se han relacionado las características del servicio y el tipo de clientes con el
desarrollo de la actividad empresarial.
d) Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo de la
prestación de servicio.
e) Se han valorado las competencias necesarias de los recursos humanos para el
desarrollo óptimo de la actividad.
f) Se ha valorado la idoneidad de los canales de difusión más frecuentes en esta
actividad.
2. Aplica hábitos éticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional,
de acuerdo con las características del puesto de trabajo y con los procedimientos
establecidos en la empresa.
Criterios de evaluación:
a) Se han reconocido y justificado:
? La disponibilidad personal y temporal necesaria en el puesto de trabajo.
? Las actitudes personales (puntualidad y empatía, entre otras) y profesionales
(orden, limpieza y responsabilidad, entre otras) necesarias para el puesto de
trabajo.
? Los requerimientos actitudinales ante la prevención de riesgos en la
actividad profesional.
? Los requerimientos actitudinales referidos a la calidad en la actividad
profesional.
? Las actitudes relacionales con el propio equipo de trabajo y con las
jerarquías establecidas en la empresa.
? Las actitudes relacionadas con la documentación de las actividades realizadas
en el ámbito laboral.
? Las necesidades formativas para la inserción y reinserción laboral en el ámbito
científico y técnico del buen hacer del profesional.
b) Se han identificado las normas de prevención de riesgos laborales y los aspectos
fundamentales de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales de aplicación en
la actividad profesional.
c) Se han puesto en marcha los equipos de protección individual según los riesgos
de la actividad profesional y las normas de la empresa.
d) Se ha mantenido una actitud de respeto al medio ambiente en las actividades
desarrolladas.
e) Se ha mantenido organizado, limpio y libre de obstáculos el puesto de trabajo
o el área correspondiente al desarrollo de la actividad.

f) Se ha responsabilizado del trabajo, asignado interpretando y cumpliendo las
instrucciones recibidas.
g) Se ha establecido una comunicación eficaz con la persona responsable en cada
situación y con los miembros del equipo.
h) Se ha coordinado con el resto del equipo, comunicando las incidencias
relevantes que se presenten.
i) Se ha valorado la importancia de su actividad y la necesidad de adaptación a los
cambios de tareas.
j) Se ha responsabilizado de la aplicación de las normas y procedimientos en el
desarrollo de su trabajo.
3. Organiza itinerarios por el medio natural para diferentes perfiles de usuarios
siguiendo las directrices de la empresa, aplicando criterios de seguridad y de calidad, y
colaborando con los equipos responsables.
Criterios de evaluación:
a) Se ha comprobado in situ la información recabada de la zona para el diseño de
cada tipo de itinerario.
b) Se ha organizado la información sobre las características de los participantes
en la actividad.
c) Se ha tramitado la solicitud de permisos conforme a la normativa específica de
cada tipo de itinerario.
d) Se han determinado los niveles de dificultad calculando la duración, los
desniveles, las distancias y los pasos conflictivos de los tramos en cada tipo de
itinerario.
e) Se ha colaborado en el ajuste de los parámetros del itinerario al perfil de los
participantes, aplicando la premisa de garantizar la seguridad.
f) Se han especificado los recursos, servicios y logística para garantizar la calidad
de la actividad en cada una de sus fases.
4. Prepara y asegura la disponibilidad de los recursos para los recorridos por el medio
natural y para las actividades de tiempo libre revisando su estado y siguiendo los
protocolos que garantizan la seguridad en su uso.
Criterios de evaluación:
a) Se ha revisado el equipamiento de las vías o rutas.
b) Se ha comprobado el estado del material deportivo individual y colectivo y el de
seguridad y primeros auxilios para los recorridos por el medio natural y para las
actividades de tiempo libre.
c) Se ha colaborado en las operaciones de cuidado, mantenimiento básico y
actualización del inventario de los materiales, los equipos y los medios que se
van a emplear en las rutas y en las actividades de tiempo libre.
d) Se han preparado los caballos para la ruta ecuestre.
e) Se ha verificado la disponibilidad de los servicios auxiliares implicados en las
actividades.
f) Se han preparado los útiles para efectuar reparaciones y cuidados básicos
durante la actividad.
g) Se han efectuado las comprobaciones de los sistemas de comunicación y de
orientación.

5. Coopera en el guiado de usuarios por recorridos en el medio natural informando y
ayudando a los participantes y colaborando en el control de los riesgos de la actividad.
Criterios de evaluación:
a) Se han explicado y demostrado a los participantes los aspectos técnicos del tipo
de progresión y se ha informado sobre los aspectos relevantes del itinerario.
b) Se ha comprobado la adecuación de los equipos y medios a las características
de los participantes y el cumplimiento de las medidas de prevención y protección
por parte de los mismos durante la actividad.
c) Se han alternado posiciones dentro del grupo durante la progresión, controlando
el ritmo y los posibles rezagados.
d) Se han detectado situaciones de fatiga y de posible riesgo.
e) Se ha ayudado a los participantes a resolver pasos complicados durante el
itinerario.
f) Se ha colaborado en las reparaciones básicas y en los cuidados de los equipos,
de los medios y de los materiales que se utilizan en la actividad.
g) Se ha colaborado en el montaje y desmontaje de la zona de pernoctación.
h) Se han utilizado los instrumentos de orientación, los mapas y los indicios
naturales para seguir el recorrido de la actividad.
6. Participa en la dinamización de actividades de tiempo libre.
Criterios de evaluación:
a) Se ha colaborado en la organización de actividades lúdicas y de tiempo libre
preparando los espacios y los materiales y atendiendo a la seguridad, a la
potencialidad educativa de las actividades y a la participación de las personas
con discapacidad.
b) Se han desarrollado actividades que potencien la socialización, la educación
medioambiental y las conductas saludables.
c) Se ha adaptado la utilización de los recursos y el ritmo de las actividades a la
participación de personas con discapacidad, a la evolución de los intereses
de los participantes y a los cambios del entorno.
d) Se ha ocupado el lugar apropiado para permitir una comunicación eficaz y la
organización del grupo y para anticiparse a las contingencias.
e) Se han aprovechado las características del medio natural como espacio para
actividades recreativas y de tiempo libre.
f) Se han generado entornos seguros, minimizando riesgos en el medio natural.
g) Se han empleado estrategias asertivas para reorientar las conductas que
perturban el desarrollo de la actividad y el clima relacional.
h) Se han cumplimentado registros de seguimiento y evaluación de las actividades
recreativas y de tiempo libre.
7. Colabora en el establecimiento de las medidas preventivas y en la atención en caso
de incidencias o emergencias producidas en el desarrollo de las actividades guiadas
en el medio natural terrestre y acuático y de tiempo libre, aplicando los protocolos
establecidos.
Criterios de evaluación:
a) Se han aplicado técnicas de supervisión y análisis del contexto de intervención
para detectar factores de peligrosidad en las zonas en las que se realiza la
actividad.

b) Se ha colaborado en la elaboración y/o adaptación de protocolos de actuación
preventivos, de rescate y de evacuación para las zonas en las que se realiza la
actividad.
c) Se han seguido las medidas previstas para la autoprotección y prevención
de riesgos laborales en el desarrollo de la actividad y en el área de actuación
correspondiente.
d) Se ha colaborado en la valoración de las situaciones de emergencia que pueden
acontecer en los espacios naturales en los que se desarrolla la actividad.
e) Se han realizado las técnicas de rescate adaptándolas a las condiciones del
entorno, del accidente, del estado de la víctima y de los recursos humanos y
materiales disponibles.
f) Se han aplicado técnicas y protocolos de vigilancia en la zona de baño público
asignada.
g) Se han realizado las técnicas de rescate acuático desde embarcaciones,
adaptándolas a las condiciones del entorno, del accidente, del estado de la
víctima y de los recursos humanos y materiales disponibles.
h) Se han aplicado las técnicas de comunicación y habilidades sociales que mejor
se adapten a diferentes usuarios y situaciones.

Contenidos

Este módulo profesional contribuye a completar las competencias de este
título y los objetivos generales del ciclo, tanto aquellos que se han alcanzado en el
centro educativo, como los que son difíciles de conseguir en el mismo.