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La Selectividad tiene las horas contadas. El Ministerio de Educación tiene planeado cambiar la actual prueba por una que se base menos en los contenidos, y que se parezca más a los exámenes del Informe Pisa.
Aplicar, no reproducir
El Informe Pisa es el que utiliza la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), un organismo que se encarga de coordinar las políticas económicas y sociales de los estados que lo componen. El Informe Pisa se encarga de evaluar el rendimiento económico de los alumnos en lectura, ciencia y matemáticas, con el objetivo de proporcionar datos que se puedan comparar y que permitan mejorar las políticas de educación de los países participantes.
En 2019 este informe evaluó a 79 países. Lo que se busca con este cambio es que los estudiantes no tengan que reproducir los contenidos que han estado viendo, sino más bien demostrar que son capaces de aplicar estos conocimientos durante todo el Bachillerato.
Desde el Ministerio de Educación se espera tener diseñada esta nueva prueba antes del comienzo del curso 22/23, y ahora mismo se está recopilando información. Según declaraciones del Ministerio, se busca que “los chavales tengan una comprensión profunda de las cuestiones”, así como una “capacidad para movilizar conocimientos de una forma mucho más interdisciplinar”.
Si todo funciona como está previsto, este nuevo modelo de enseñanza empezará a aplicarse después de este verano en todos los cursos impares desde Infantil hasta Bachillerato, y un año después empezará a funcionar también en cursos pares. Aquellos estudiantes que empiecen en septiembre Bachillerato, se examinarán también de una Selectividad en junio de 2024.
Modelo europeo
Esta nueva prueba será más homogénea entre todo el país. Muchas quejas con el sistema actual critican que aunque cada Selectividad tiene características diferentes en las distintas Comunidades Autónomas, permiten acceder a todas las universidades públicas de España.
Según los informes que se han ido recabando por parte de Educación para comparar las pruebas equivalentes en Europa, la inmensa mayoría de países realizan una prueba cuando se finaliza el Bachillerato o las etapas semejantes. Sin embargo, los países que utilizan la nota de esta prueba como criterio para acceder a la universidad, como España, son la minoría. Sólo un 36% utilizan este método.
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Marcos Carretero Bul-la
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