Guía en el medio natural acuático

Guía en el medio natural acuático

1338

Módulo formativo 1338. Guía en el medio natural acuático

70 horas

1.?Prepara los equipos y recursos para rutas en el medio natural acuático, indicando los procedimientos para comprobar el buen estado y la funcionalidad de los mismos.

Criterios de evaluación de guía en el medio natural acuático:

a)?Se ha contrastado la información sobre la navegabilidad, dificultad y duración prevista de la ruta.

b)?Se han determinado los recursos materiales y humanos necesarios en la preparación de actividades por itinerarios en el medio natural acuático.

c)?Se ha seleccionado la embarcación y el material necesario para la ruta. d) Se ha seleccionado el material personal de seguridad.

e)?Se han concretado las maniobras necesarias para la navegación y establecido los puntos o maniobras de reunión del grupo y de descanso.

f)?Se han determinado las medidas necesarias para prevenir y resolver situaciones de peligro durante el desarrollo del itinerario en el medio natural acuático.

g)?Se han organizado los medios necesarios para atender contingencias desde el agua o desde tierra.

h)?Se ha aplicado la normativa relacionada con la práctica de actividades en el medio natural y con la protección medioambiental en la preparación de itinerarios en el medio natural acuático.

2.?Prepara la embarcación, indicando los procedimientos para asegurar el buen estado y la funcionalidad de los elementos y componentes de la misma.

Criterios de evaluación:

a)?Se ha transportado y fondeado la embarcación evitando desperfectos en la misma y atendiendo a criterios de seguridad personal.

b)?Se ha aparejado y desaparejado la embarcación comprobando el buen estado y funcionamiento de todas sus partes.

c)?Se ha valorado el estado de los componentes y elementos de la embarcación.

d)?Se han diagnosticado averías y niveles de deterioro en los componentes y aparejos de las embarcaciones.

e)?Se han efectuado las reparaciones básicas para asegurar la realización de la actividad en condiciones de seguridad.

f)?Se han organizado los espacios para los participantes y la carga que se debe transportar.

g)?Se ha almacenado la embarcación evitando desperfectos en la misma y atendiendo a criterios de seguridad personal.

3.?Adapta las técnicas de navegación, relacionándolas con las condiciones meteorológicas y las características del medio.

Criterios de evaluación:

a)?Se han demostrado y explicado las técnicas de navegación básicas que se deben realizar en las diferentes condiciones de navegabilidad.

b)?Se han realizado maniobras para mantener el rumbo de navegación en función de la dirección del viento, del caudal, del oleaje, de la corriente o la dificultad del tramo.

c)?Se ha gobernado la embarcación realizando las maniobras para el cambio de rumbo

d)?Se ha adecuado la técnica de navegación a las características personales, del medio y de la actividad.

e)?Se han realizado itinerarios alternativos ante tramos con dificultad y peligrosidad, siguiendo criterios de seguridad.

f)?Se han registrado documentalmente rutas susceptibles de ser utilizadas por otros usuarios o técnicos.

4.?Aplica técnicas de guiado de grupos por un itinerario en el medio natural acuático, adecuándose a los perfiles de los usuarios, el medio y los recursos.

Criterios de evaluación:

a)?Se han aplicado procedimientos de evaluación del dominio técnico en la progresión por el medio natural acuático en embarcaciones propulsadas por palas o aletas.

b)?Se han aplicado procedimientos de evaluación del dominio técnico en la progresión por el medio natural acuático en embarcaciones de vela.

c)?Se ha proporcionado información sobre las características y puntos de interés del itinerario, el uso del material, y las normas de actuación relacionadas con la seguridad y con el respeto al medio natural.

d)?Se han formulado las instrucciones necesarias para que los participantes gobiernen o contribuyan a gobernar la embarcación.

e)?Se han ejemplificado las ayudas a los participantes que presenten alguna dificultad, técnica o de discapacidad, en la progresión por la ruta.

f)?Se han seleccionado los aparatos de comunicación más adecuados en función de la zona.

g)?Se han especificado las medidas que hay que adoptar ante síntomas de fatiga, insolación, deshidratación o conductas de riesgo de los participantes.

5.?Aplica técnicas de rescate y evacuación en el medio natural acuático, siguiendo los protocolos de los planes de seguridad y emergencia.

Criterios de evaluación:

a)?Se han simulado las adaptaciones al medio en caso de fenómenos atmosféricos peligrosos.

b)?Se han identificado los puntos de desembarque a lo largo de la ruta.

c)?Se han demostrado las técnicas de aproximación y evacuación en caso de accidente.

d)?Se han determinado las maniobras de desvuelque y rescate en el medio natural acuático.

e)?Se han utilizado los sistemas de rescate asistido o de autorescate más adecuados a la situación

f)?Se ha conducido la embarcación de rescate garantizando la seguridad del accidentado y del grupo.

6.?Valora las rutas en el medio natural acuático, analizando los datos recopilados.

Criterios de evaluación:

a)?Se han recogido datos sobre la actuación del guía y las reacciones del grupo en la actividad.

b)?Se han registrado las incidencias relativas a la actividad, a la seguridad y a los tiempos previstos.

c)?Se han marcado las pautas que hay que seguir ante posibles conductas temerarias durante la actividad.

d)?Se ha valorado la adecuación de los equipos y de los materiales utilizados en las rutas.

e)?Se han propuesto medidas correctoras de los desajustes detectados.

f)?Se ha elaborado un informe sobre la actividad realizada.

Duración estimada de guía en el medio natural acuático: 70 horas.

Contenidos de guía en el medio natural acuático:

a) Preparación de equipos y recursos para rutas en el medio natural acuático:

– Selección del itinerario. Reseñas, guías y otras fuentes de información sobre itinerarios en el medio natural acuático. Objetivos de la ruta. Paradas y duración de las fases:

o Actividades de turismo activo en el mar, en ríos o en lagos.

o Rutas establecidas, itinerarios navegables y actividades lúdicas en el medio natural acuático.

o Rutas combinadas en el medio natural terrestre y acuático.

– Verificación de itinerarios: fases, estimación temporal, valoración técnica de los tramos, accesos, planes alternativos, actividades complementarias y otros.

– Adaptación del itinerario para personas con discapacidad.

– Carta náutica. Representación y lectura de tramos de navegación.

– Características de los espacios acuáticos y su relación con la navegabilidad:

o Obstáculos naturales y artificiales.

o Caudal, variaciones y medición.

o Dificultad y peligrosidad. Clasificación.

o Impacto ambiental de la actividad.

– Gestión de recursos para las actividades de guía en el medio natural acuático: logística, transporte de materiales y participantes, servicios complementarios y medios materiales.

– Tipos de embarcaciones. Características e idoneidad para cada tipo de actividad.

– Almacenamiento y transporte del material y de las embarcaciones.

– Material para rutas en el medio natural acuático. Equipamiento personal y colectivo. Elementos de seguridad personal y de ayuda a la navegación. Normas de uso. Material para actividades de varios días. Vestimenta. Criterios de adaptación del material y la vestimenta a las características personales.

– Cuidados y mantenimiento del material de seguridad y de ayuda a la navegación.

– Consignas técnicas y de seguridad.

– Información que hay que transmitir a los participantes sobre el itinerario.

– Valoración de riesgos asociados a una ruta en el medio natural acuático.

– Soluciones ante incidencias. Servicios de rescate y socorro. Normas de comportamiento en situaciones de emergencia en rutas por el medio natural acuático.

– Normativa aplicable a la actividad. Normativa estatal y autonómica. Cuencas hidrográficas. Autorizaciones de acceso.

b) Preparación de embarcaciones:

– Componentes y elementos de los aparejos de la embarcación (casco, mástiles, cabos, drizas y cordeles, velas, cometas, palas y otros).

– Procedimientos de aparejo y desaparejo de las embarcaciones.

– Características de la embarcación y de los materiales: flotabilidad, estabilidad, estanqueidad y evolución.

– Navegabilidad y maniobrabilidad específica:

o Embarcaciones propulsadas por palas o aletas (canoas, kayaks, balsas e hidrotrineos).

o Embarcaciones de vela con aparejo fijo y con aparejo libre (olímpicas y no olímpicas, de regatas, de “fun” y de propulsión a vela y parapente).

– Idoneidad de las embarcaciones en función de la ruta, las características del medio y el nivel del usuario.

– Preparación de la embarcación para la ruta. Distribución y sujeción de las cargas.

– Mantenimiento preventivo y operativo de embarcaciones. Protocolos de revisión del material:

o Cuidados preventivos.

o Diagnóstico de deterioro o averías.

o Reparaciones básicas y de emergencia en los diferentes tipos de embarcaciones: perforaciones leves del casco, cabos deteriorados, defectos en poleas y mecanismos de activación de las partes móviles y demás aparejos.

o Herramientas para la reparación.

– Almacenamiento de embarcaciones. Condiciones específicas de almacenamiento. Estibación de las velas, orza, timón, palo, botavara, cascos. Protección y sujeción de las embarcaciones y el material.

– Transporte y fondeo de los diferentes tipos de embarcaciones. Técnicas de sujeción en los transportes con remolque, carros de varada y baca. Seguridad en el transporte de embarcaciones.

– Cabuyería: los 6 nudos básicos.

– Normas de seguridad.

c) Adaptación de las técnicas de navegación:

– Análisis del tramo de navegación y de los elementos físicos del entorno (dinámica fluvial, vientos, olas, corrientes y otros). Propulsión y resistencia al avance.

– Acciones técnicas fundamentales con embarcaciones propulsadas por palas o aletas (paleo, palada circular, tracción orientada y otras).

– Acciones técnicas fundamentales con embarcaciones de vela (cazar, amollar, orzar, arribar). Relación de las técnicas con las condiciones de viento.

– Utilización de las acciones técnicas en función de la dificultad. Equilibrio, propulsión y conducción.

– Maniobras y trayectorias con embarcaciones propulsadas por palas o aletas: salida corta y larga, salida con toma de corriente, cambios de trayectoria, toma de corriente a derecha e izquierda, cortas y largas, parada a derecha e izquierda en contracorrientes de diferente intensidad, “bac” a derecha e izquierda, surf en un tren de olas, navegación en positivo y en negativo, esquimotaje, recuperación de la embarcación.

– Maniobras y trayectorias con embarcaciones de vela: atraque y desatraque, parada y arrancada, salida y aproximación con el viento a favor y en contra, viraje por avante y en redondo:

o Sistema viento-vela-casco-agua (VVCA). Viento real, de velocidad y aparente. Deriva. Navegación en ceñida, través, largo y popa. Mantener rumbo y pasar boyas.

o Prácticas de adrizamiento. Utilización de la vela para equilibrar el barco.

– Rutas de seguridad alternativas. Memoria y representación de rutas.

– Adaptación de las técnicas de navegación a personas con limitaciones en su autonomía personal.

d) Técnicas de guiado de grupos en el medio natural acuático:

– Determinación del nivel de competencia del usuario. Técnicas e instrumentos de obtención de datos de valoración. Errores tipo en la ejecución técnica y en la aplicación del esfuerzo. Niveles de adquisición del dominio técnico. Criterios de valoración.

– Etapas en el dominio de la navegación: características, condiciones de realización y criterios de evaluación:

o Evaluación de navegación (dirección, propulsión, equilibrio y orientación espacial).

o Evaluación de seguridad (seguridad activa y pasiva).

o Evaluación de maniobras (maniobra, equipo de navegación y aparejo).

– Procedimientos de conducción de grupos en el medio natural acuático:

o Adjudicación, distribución y comprobación del material según los perfiles de los participantes y las condiciones ambientales.

o Material deportivo y de seguridad individual y grupal.

– Transmisión de información relevante: consignas técnicas, de seguridad, de motivación. Instrucciones durante la actividad. Transmisión de normas y procedimientos que hay que seguir durante la ruta. Descripción de la actividad. Recapitulación final y despedida.

o Directrices de los agrupamientos y ubicación de los participantes.

o Distribución, organización y control del grupo en función de la actividad y de los perfiles de participantes.

o Procedimientos para el control del tiempo y de las actuaciones durante la actividad. Colocación y desplazamiento del técnico. Liderazgo: tomas de decisión y estrategias de control. Otras actuaciones del técnico.

o Detección de síntomas de fatiga, insolación y deshidratación y medidas que se han de tomar frente a los mismos.

o Estrategias de control de conductas peligrosas de los participantes.

o Conducción por diferentes tipos de cursos acuáticos.

o Maniobras de ayuda a personas con dificultades en la realización de la ruta.

– Sistemas de comunicación en entornos naturales. Criterios de utilización.

e) Técnicas de rescate y evacuación en el medio natural acuático:

– Desvuelque de la embarcación.

– Rescate asistido.

– Maniobras de autorescate.

– Esquimotaje.

– Vuelco y recuperación de la embarcación.

– Abandono y entrada en la embarcación.

– Nado en aguas bravas:

o Entrada en el cauce de aguas bravas, posición de seguridad, salida de la corriente, nado a la contracorriente, bac y otros.

o Cuerda de seguridad: agarre y remolque.

– Intervenciones en función de la situación del medio, del accidentado y las posibilidades del guía.

– Estrategias de apoyo al grupo en situaciones de emergencia desde la embarcación, desde el agua y desde la orilla.

– Utilización del material específico de seguridad y/o de rescate. Comunicación entre los rescatadores.

– Técnicas de extracción de caídos al agua en función de las características de los usuarios, de la embarcación y del medio.

Recuperación de caídos al agua desde una embarcación con otros usuarios.

– Recuperación del material desde la embarcación.

– Maniobras de rescate desde la orilla.

– Material específico de remolque des de la orilla.

– Posición del guía y maniobras de entrada en el agua en rescates desde la orilla.

– Montaje de líneas de seguridad para el rescate.

f) Evaluación de las rutas por el medio acuático:

– Fichas de control de valoración de la actividad. Tipos.

– Procedimientos de toma de datos en el desarrollo de la actividad. Recopilación de información. Evaluación interna o autoevaluación y evaluación externa. Encuestas.

– Análisis de la actividad, del grupo, del técnico, y valoración respecto al programa.

– Documentos de evaluación. Fichas de seguimiento. Utilización de las TIC.

– Elaboración de:

o Registros acerca de los comportamientos del grupo. Progresión de los participantes en la actividad. Ejecución técnica, efectividad y seguridad.

o Registros sobre las actuaciones del técnico o guía. Situación, efectividad de la comunicación.

o Registro de incidencias y ajuste a los tiempos previstos. Fases de la actividad, tiempos de las intervenciones. Incidencias que afectan a la seguridad del desarrollo de las actividades. Estimación del grado de seguridad de la actividad.

– Adecuación de los equipos y materiales utilizados en la actividad guiada por el medio acuático.

– Elaboración de informes sobre la actividad. Propuestas de medidas correctoras y de mejoras en la programación. Posibles mejoras y creación de nuevas actividades.

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