MF0803_3: Técnicas y dinámicas de grupos en el entorno ambiental y sus representaciones

Técnicas y dinámicas de grupos en el entorno ambiental y sus representaciones

MF0803_3

90 horas

C1: Aplicar técnicas de guiar grupos de personas por el entorno y equipamientos ambientales, en función de las normas y condiciones de seguridad.

• CE1.1 Indicar el equipo personal y de los participantes en función de la actividad y normas de seguridad.
• CE1.2 Enumerar normas de comportamiento del grupo a partir de las normas de seguridad y conservación del entorno.
• CE1.3 Describir técnicas de chequeo de equipos de seguridad, métodos de comunicación de incidencias y avisos de peligro, en función de las normas de seguridad.
• CE1.4 En un supuesto práctico de guiar grupos de personas por el entorno y equipamientos ambientales, a partir de unas condiciones dadas:
  • Determinar metodología de adaptación al grupo en función de la tipología del mismo.
  • Solicitar, a la administración competente, permisos para guiar grupos de personas.

C2: Aplicar técnicas de organización de actividades educativas, utilizando los medios materiales, recursos naturales e infraestructuras del entorno ambiental y sus representaciones.

• CE2.1 Elaborar programas y actividades educativas utilizando recursos naturales y sociales.
• CE2.2 Seleccionar actividades de turismo activo y/o deporte en la naturaleza en función de la normativa ambiental, grado de protección del ámbito, nivel de peligro y/o dificultad, y periodos recomendables.
• CE2.3 En un supuesto práctico de organizar actividades educativas en función de buenas prácticas ambientales, normas de seguridad y unas condiciones dadas:
  • Identificar equipamientos, infraestructuras y recursos del entorno, a partir del programa de educación ambiental.
  • Determinar medios materiales en el desarrollo de la actividad en función de criterios de seguridad y normativa aplicable.
  • Seleccionar material óptico y de orientación, guías de identificación de flora y fauna, manuales de identificación huellas de animales y cuadernos de campo, en función de la actividad educativa a desarrollar.

C3: Aplicar operaciones de orientación por el entorno ambiental y sus representaciones e intervención ante contingencias, en función de la normativa aplicable y condiciones de seguridad.

• CE3.1 Seleccionar material y medios de orientación y actuación ante contingencias en el entorno ambiental y sus representaciones, a partir de las características del itinerario.
• CE3.2 Indicar zonas de interés del medio ambiente utilizando técnicas, materiales, utensilios cartográficos y de orientación.
• CE3.3 En un supuesto práctico de orientación por el entorno ambiental y sus representaciones e intervención ante contingencias, a partir de unas condiciones dadas:
  • Interpretar mapas, planos topográficos y temáticos en función de las características, signos y símbolos que representan.
  • Seleccionar información, condiciones y uso del medio a partir de la legislación de protección ambiental, documentación informativa, partes meteorológicos, mapas y planos topográficos.
  • Indicar señalización informativa y de orientación a los participantes, en función de la seguridad, disfrute y conservación del entorno.
  • Aplicar técnicas de supervivencia a partir de las condiciones dadas.
  • Indicar técnicas de revisión de material y medios utilizados, a partir de las condiciones de seguridad establecidas.

C4: Aplicar operaciones de primeros auxilios en caso de accidente o situación de emergencia producidos en el entorno ambiental y sus representaciones, actuando como primer interviniente en función de protocolos de primeros auxilios.

• CE4.1 Ordenar secuencia de actuación en la valoración inicial del estado del accidentado, en función del protocolo de primeros auxilios.
• CE4.2 Relacionar información a los servicios sanitarios con el accidente o emergencia.
• CE4.3 Secuenciar actuaciones de reanimación cardiopulmonar básica, en función del protocolo de actuación de primeros auxilios.
• CE4.4 En un supuesto práctico de intervención ante un accidentado, a partir de unas condiciones dadas:
  • Describir el entorno de actuación ante situación de accidente o emergencia, en función de la seguridad del accidentado y participantes en la actividad.
  • Valorar estado inicial del accidentado, utilizando protocolo de primeros auxilios.
  • Comunicar información a los servicios sanitarios, utilizando cauces de comunicación establecidos.
  • Practicar técnica de reanimación cardiopulmonar básica (RCP), en función del protocolo de primeros auxilios.
  • Relacionar cuidados de primeros auxilios en función del tipo de lesión del accidentado

1 Guiar grupos: técnicas, actividades de orientación y desenvolvimiento en el medio ambiente y sus representaciones

• Material y medios de orientación y desenvolvimiento.
• Técnicas de orientación.
• Características de grupo: metodología de adaptación.
• Riesgos al guiar grupos y responsabilidad legal, papel del monitor.
• Documentación.
• Normas de comportamiento, de seguridad y de la organización aplicables

2 Actividades educativas en el medio ambiente y sus representaciones: medios, materiales y contingencias

• Programas de actividades educativas ambientales.
• Características del entorno: recursos naturales y sociales.
• Utilización de medios y materiales: óptico, identificación, mapas y planos topográficos, de actuación ante contingencias.
• Técnicas de supervivencia.
• Legislación de protección ambiental, documentación informativa, partes meteorológicos.
• Normativa ambiental aplicable

3 Primeros auxilios en el medio ambiente y sus representaciones

• Material de primeros auxilios.
• Técnicas y cuidados de primeros auxilios.
• Técnica de Reanimación Cardiopulmonar básica.

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