MF2684_2: Desenvolvimiento en el medio natural hasta media montaña

Desenvolvimiento en el medio natural hasta media montaña

MF2684_2

Módulo formativo MF0353_2: Organización de itinerarios para bicicleta y vehículos de movilidad personal hasta media montaña

60 horas

MF2684_2: Desenvolvimiento en el medio natural hasta media montaña

Capacidades y criterios de evaluación

• C1: Utilizar los instrumentos, mapas e indicios naturales con rigor y precisión para
  orientarse en la naturaleza en todo tipo de condiciones ambientales.
  • CE1.1 En un supuesto práctico de orientación en el medio natural, realizar las siguientes
    acciones, empleando exclusivamente el mapa topográfico:
    • Orientar el mapa, tomando como referencia el terreno natural circundante.
    • Identificar sobre el mapa los elementos naturales que se puedan ver en el entorno como ríos, cortados, bosques, pistas forestales, trazados de alta tensión, presas artificiales, carreteras y poblaciones, entre otros por orden de incidencia.
    • Reconocer los collados más visibles por orden de incidencia.
  • CE1.2 Hallar el cálculo de distancias y tiempos de un recorrido dado sobre el mapa.
  • CE1.3 Describir los elementos y modo de funcionamiento de una brújula con limbo móvil, enumerando materiales y elementos que alteran el funcionamiento de la brújula.
  • CE1.4 Explicar las diferencias existentes entre declinación e inclinación en la brújula, cómo influye la latitud y longitud en ellas y el cálculo de la declinación según el año, apoyándose en ella de manera práctica durante la explicación.
  • CE1.5 Describir las técnicas de orientación siguientes, detallando los pasos a seguir en cada caso:
    • Error voluntario.
    • Seguimiento de curva de nivel.
    • Rumbo inverso.
• CE1.6 Describir la toma de coordenadas para el GPS e introducir las coordenadas, mostrando la pantalla del recorrido.
• CE1.7 En un supuesto práctico de orientación, utilizando el mapa, brújula, GPS, APP, y altímetro, realizando todo el recorrido:
  • Identificar los accidentes geológicos y estructuras construidas por el hombre que representa el mapa.
  • Ubicar puntos sobre el mapa, aplicando técnicas de triangulación.
  • Confirmar que se está en el recorrido, aplicando la técnica de rumbo inverso.
  • Identificar puntos en el medio natural, tomando rumbos en el mapa.
  • Calcular las coordenadas de puntos de referencia del recorrido para introducirlos en el GPS.
  • Recuperar el recorrido realizado desde el GPS.

• C2: Desarrollar hábitos de pernoctación en el medio natural, teniendo en cuenta la
  normativa aplicable sobre utilización del medio natural, manejando técnicas de acampada con tienda y vivac.
  • CE2.1 Interpretar la normativa aplicable en materia de acampada, identificando lugares donde se puede o no acampar o pernoctar.
  • CE2.2 Identificar las características que debe tener una zona natural de acampada o vivac, incidiendo en aspectos de encanto, funcionalidad y seguridad.
  • CE2.3 En un supuesto práctico de recorrido con pernoctación en el medio natural, realizar las siguientes acciones:
    • Seleccionar el lugar de pernoctación, argumentando su elección.
    • Acondicionar el espacio dentro de los límites de comportamiento en el medio natural.
    • Indicar los lugares de peligros objetivos, justificando la elección.
    • Identificar zonas de: comida y limpieza, justificando su elección.
    • Distribuir y orientar las posibles tiendas de un supuesto grupo de personas.
    • Montar una tienda de campaña, respetando las indicaciones del fabricante.
  • CE2.4 En un supuesto práctico de recorrido con pernoctación, empleando técnicas de vivac:
    • Seleccionar el lugar de pernoctación, argumentando su elección.
    • Acondicionar el espacio dentro de los límites de comportamiento en el medio natural.
    • Identificar el lugar de ubicación de posibles bicicletas, vehículos de movilidad personal (segway, patinete, entre otros: VMP) o de aparcamiento de posible vehículo, justificando la elección.
  • CE2.5 Identificar zonas o especies de especial protección en el entorno natural, evitando alterar su ecosistema.

• C3: Reconocer en el entorno natural los ecosistemas o especies que tengan un
  interés especial, aportando información sobre ellos.
  • CE3.1 Sintetizar la normativa medioambiental de la zona territorial en la que se está.
  • CE3.2 Identificar las especies vegetales de los ecosistemas, nombrando sus características.
  • CE3.3 Identificar las especies animales de los ecosistemas, nombrando sus características.
  • CE3.4 Explicar cómo funciona un ecosistema natural, despertando interés con la narración.
  • CE3.5 Explicar el procedimiento para identificar si el agua del medio natural es apta para su consumo, aportando procedimientos verificables.
  • CE3.6 Explicar cómo utilizar cuevas u otros elementos naturales de cobijo con seguridad y sin alterar su condición natural y de patrimonio histórico.

• C4: Aplicar técnicas de interpretación de datos, deduciendo información
  meteorológica y nivológica, así como su posible evolución.
  • CE4.1 Describir el comportamiento general de la atmósfera desde el punto de vista meteorológico, nombrando signos naturales indicadores de cambio meteorológico, haciendo
    alusión al manto nivoso.
  • CE4.2 Identificar la información aportada por mapas meteorológicos y boletines de predicción de riesgos de avalanchas y la posible evolución del tiempo, localizando:
    • Las zonas de bajas presiones.
    • Las zonas de vientos fuertes.
    • El giro de las borrascas y anticiclones.
    • Los frentes presentes en el mapa.
    • Posibles avalanchas.
  • CE4.3 Explicar el uso de un aparato de medición atmosférica, apoyándose en el manejo y demostración del mismo.
  • CE4.4 Demostrar dominio en el uso de aplicaciones y sistemas electrónicos que dan información sobre la predicción del tiempo, utilizando smartphone.
  • CE4.5 Explicar el fenómeno del efecto foehn y su influencia en el clima de montaña.
  • CE4.6 Definir el fenómeno de inversión térmica, aportando situaciones típicas en las que se produce y fenómenos meteorológicos que produce.
  • CE4.7 Explicar la variación de la sensación térmica por el efecto del viento y la humedad ambiental, reforzando la idea de que sentir frío o calor no solo depende de la temperatura sino también de otros factores ambientales.

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C1 completa; C2 completa; C3 completa y C4 completa.

Otras Capacidades:
Responsabilizarse del trabajo que desarrolla.
Comunicarse eficazmente con las personas adecuadas en cada momento, respetando los canales
establecidos en la organización.
Participar y colaborar activamente en el equipo de trabajo.
Interpretar y ejecutar instrucciones de trabajo.
Actuar con rapidez en situaciones problemáticas y no limitarse a esperar.
Respetar los procedimientos y normas internas de la organización.
Aplicar de forma efectiva el principio de igualdad de trato y no discriminación entre mujeres y hombres.

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Contenidos del módulo MF2684_2: Desenvolvimiento en el medio natural hasta media montaña

1 Técnicas de orientación en el medio natural
Brújula: características, funcionamiento, tipos, limitaciones. Norte geográfico y magnético.
Declinación e inclinación.
Navegación terrestre.
El mapa: tipos, interpretación.
GPS: características, funcionamiento, tipos y limitaciones; coordenadas para su uso; toma e introducción de datos.
Aparatos complementarios que ayudan a la orientación: altímetro, podómetro, clinómetro y curvímetro.
Técnicas de orientación: orientación somera y precisa.
Técnicas de orientación con visibilidad reducida: error voluntario, siguiendo la curva de nivel, el rumbo inverso.
Elementos naturales para la orientación.
Seguridad ambiental y prevención de riesgos.

2 Técnicas de acampada en el medio natural hasta media montaña
Criterios de selección y adecuación del lugar.
Orientación de las tiendas según los vientos dominantes.
Tiendas de campaña: características, tipos y montaje. Refuerzos de las tiendas ante situaciones climatológicas adversas.
Vivac: elementos para realizar un vivac (funda vivac, colchoneta y doble techo). Criterios de selección y adaptación del lugar de vivac. Elementos de fortuna para realizar un vivac de urgencia.
Marcaje de la posición de vivac.

3 Caracterización de ecosistemas
Tipos de ecosistemas y geomorfología.
Características de los ecosistemas.
Normativa ambiental según el ámbito territorial.
Reconocimiento del medio natural en itinerarios.
Procedimientos para la obtención de agua y alimentos.
Actitudes y comportamiento de protección del medio ambiente.
Zonas de interés en el ámbito comarcal y regional.
Medio de montaña y su caracterización ecológica.

4 Interpretación de datos meteorológicos y nivológicos
Temperatura del aire.
Presión atmosférica: definición y variación.
Nubes: definición, partes, tipos según su génesis y géneros.
Circulación general atmosférica.
Ciclones y anticiclones.
Análisis y predicción del tiempo.
Predicción del tiempo por indicios naturales.
Actuación en caso de tempestades, niebla o viento.
Riesgos asociados a los fenómenos atmosféricos y medidas preventivas.
Tecnología para previsión meteorológica.
Seguridad ambiental en relación con las inclemencias del tiempo.
Boletines de predicción de riesgos de avalanchas.
Nieve: formación y precipitación.
Metamorfismo de la nieve: Gradiente. Influencia de la orientación de la ladera en la transformación del manto nivoso.
Análisis del manto nivoso: técnicas de sondeo, elaboración de perfiles.
Aludes de nieve: Constitución del alud. Actuación en caso de alud. Tipos: placa, nieve reciente y de fusión.
Influencia del relieve y la vegetación en el desencadenamiento o estabilización del manto nivoso.
Predicción: test de campo sobre el riesgo de avalanchas.
Escala europea de riesgos de avalancha.
3×3 y otros métodos de gestión del riesgo en avalanchas.

Módulo MF2684_2: Desenvolvimiento en el medio natural hasta media montaña perteneciente al curso de: AFD160_2 – Guía por itinerarios en bicicleta

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