1327. Guía ecuestre.

Guía ecuestre.

1327

Módulo formativo 1327. Guía ecuestre.

50 horas

Criterios de guía ecuestre:

1. Revisa, prepara y recoge los materiales, los caballos y los medios para la ruta,
interpretando su uso y el procedimiento establecido.
Criterios de evaluación de guía ecuestre:
a) Se ha comprobado la disponibilidad y operatividad de los medios y materiales
necesarios para la ruta.
b) Se ha comprobado el estado y la aptitud de los caballos para la ruta y se les han
prestado los cuidados básicos antes, durante y después de la etapa.
c) Se han manejado los equinos en las operaciones de embarque, transporte y
desembarque durante las rutas.
d) Se han definido los elementos del equipo y los materiales para la ruta y las
funciones de los mismos.
e) Se han preparado los caballos, adaptando la colocación de los equipos para la
etapa a las características de los participantes en la ruta.
f) Se ha seguido el procedimiento de mantenimiento y almacenamiento de los
materiales y equipos antes, durante y después de la ruta.
g) Se ha revisado el material del grupo y el equipo de cada participante y se ha
asegurado el avituallamiento para los participantes y los caballos durante la ruta.
h) Se ha aplicado la normativa de bienestar animal y de prevención de riesgos
laborales en las tareas de revisión y cuidado realizadas.
2. Verifica y adapta los itinerarios ecuestres, analizando las características de los
participantes y las condiciones de realización de la actividad.
Criterios de evaluación de guía ecuestre:
a) Se han definido criterios para recopilar información sobre el nivel individual
y colectivo del grupo y para identificar señales de fatiga o de posibles conductas de
riesgo.
b) Se han reconocido en el terreno los puntos de dificultad y la dosificación del
esfuerzo y de los descansos, atendiendo a las distancias y a los desniveles por el que se
realizará la ruta ecuestre.
c) Se han preparado vías alternativas para los posibles pasos conflictivos de la ruta ecuestre.
d) Se han reconocido los indicios naturales que pueden ser referente para la
orientación y los accidentes geológicos y los ecosistemas que son de interés para la ruta
ecuestre.
e) Se han utilizado los instrumentos y mapas para orientarse en todo tipo de
condiciones ambientales.
f) Se han localizado los puntos de pernoctación y de evacuación.
g) Se ha comprobado el protocolo de seguridad ante posibles situaciones de peligro.
3. Guía grupos por itinerarios ecuestres, relacionando las técnicas de progresión con
el programa establecido y con las condiciones del medio.
Criterios de evaluación:
a) Se ha proporcionado información a los participantes sobre el itinerario, las
características del caballo y el uso del equipo y del material para garantizar la seguridad.

b) Se han descrito y demostrado las técnicas de equitación para una ruta ecuestre y
se ha corregido la ejecución de las mismas a los participantes.
c) Se ha adoptado una organización y situación en el grupo que permite el control del
mismo y de las dificultades de los participantes antes y durante la actividad.
d) Se han utilizado códigos de señales y aparatos de comunicación para transmitir
durante la ruta información al grupo y, en su caso, a agentes externos.
e) Se han realizado maniobras de apoyo a los participantes que presentan dificultades
en la progresión por la ruta.
f) Se han aplicado los protocolos de actuación en las incidencias producidas.
g) Se han preparado el espacio para los caballos y las condiciones para las paradas
y la pernoctación.
h) Se ha aplicado la normativa ambiental, de bienestar animal y de prevención de
riesgos laborales en las tareas realizadas.
4. Colabora en la organización de actividades ecuestres recreativas, interpretando el
procedimiento establecido.
Criterios de evaluación:
a) Se han caracterizado los tipos de actividades recreativas de la empresa.
b) Se han seleccionado los espacios, las instalaciones y los equipos para actividades
ecuestres recreativas.
c) Se han establecido criterios de asignación de animales a los distintos perfiles de
participantes.
d) Se ha comprobado previamente el comportamiento de animales, equipos,
materiales, instalaciones y espacios.
e) Se han descrito y demostrado las técnicas ecuestres que se van a utilizar en las
actividades.
f) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevención
de riesgos laborales.
5. Realiza actividades ecuestres recreativas, según protocolo establecido, relacionando
las características de los y las participantes con los procedimientos de actuación.
Criterios de evaluación:
a) Se han preparado los espacios, los animales y los materiales para las actividades
ecuestres recreativas.
b) Se ha informado a los y las participantes acerca de las normas que deben seguirse
en las actividades ecuestres recreativas.
c) Se ha instruido a los y las participantes en equitación con objetivo recreativo.
d) Se ha colaborado en el desarrollo de juegos y gymkhanas a caballo, siguiendo el
protocolo establecido.
e) Se ha guiado del diestro a ponis durante los paseos infantiles a caballo.
f) Se ha guiado en paseos a caballo y se ha colaborado en el enganche y paseo de
participantes en coche de caballos.
g) Se ha colaborado en las actividades ecuestres de ocio para personas con
discapacidad, siguiendo el protocolo establecido.
h) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevención
de riesgos laborales.

6. Valora las actividades ecuestres recreativas y de conducción de grupos a caballo,
analizando los datos recopilados.
Criterios de evaluación:
a) Se han recogido datos sobre la propia actuación y sobre las reacciones del grupo
en la actividad.
b) Se han registrado las incidencias en cuanto al ajuste de la actividad a los tiempos
previstos.
c) Se han registrado las conductas de los animales que no sean adecuadas para la
actividad ecuestre en la que están implicados.
d) Se han recogido incidencias que afectan a la seguridad durante el desarrollo de
las actividades.
e) Se ha valorado la adecuación de los equipos y de los materiales utilizados en la
actividad ecuestre.
f) Se ha rellenado la ficha de valoración de la actividad según el programa de la misma.
g) Se han propuesto medidas correctoras de los desajustes detectados y se ha
elaborado un informe sobre la actividad ecuestre realizada.
h) Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevención
de riesgos laborales.

Duración estimada de guía ecuestre: 50 horas.

Contenidos de guía ecuestre:

Revisión, preparación y recogida de materiales, caballos y medios para la ruta:
– Equipos y materiales para rutas ecuestres. Funciones de los elementos del equipo ecuestre:
o Equipo y material ecuestre del caballo en ruta.
o Equipo y material ecuestre del o de la jinete en ruta.
o Equipo, avituallamiento y material ecuestre colectivo en ruta.
o Equipos y materiales específicos para personas con discapacidad y/o
necesidades especiales.
– Mantenimiento, transporte y almacenaje de materiales y equipos:
o Procedimientos de revisión de equipos y materiales, individuales y colectivos.
o Mantenimiento básico y operativo. Registro de operaciones de mantenimiento.
o Limpieza, cuidados, almacenaje y protección del equipo de ruta. Inventarios.
o Retirada del equipo y del material a los caballos.
o Transporte de materiales y equipos. Revisión del medio de transporte y
colocación de los materiales y medios para su protección. Transporte de los alimentos.
– Caballos para la ruta ecuestre. Estado físico-temperamental y aptitud del caballo
para la ruta:
o Procedimientos de revisión del estado del caballo. Detección de problemas de
salud. Comprobación de signos de fatiga, heridas y mataduras, entre otros.
o Preparación del caballo para la ruta. Adaptación del equipo y del material a los
caballos y a los y las participantes. Criterios de seguridad.
o Comportamiento del caballo en ruta.
– Cuidados y transporte equinos antes, durante y después de la ruta:
o Higiene y aplicación de primeros auxilios al caballo.
o Reparaciones básicas de herraje.
o Técnicas para embarque y desembarque; personal y medios. Colocación de
los animales y permanencia en el vehículo. Necesidades básicas del caballo durante el
viaje. Transporte de animales lesionados o enfermos durante la ruta. Normativa, requisitos y
documentación.
o Estabulación o suelta del caballo.

– Alimentación e hidratación de las personas y de los caballos en una ruta ecuestre:
o Avituallamiento durante la ruta.
o Cálculo de cantidad de alimentos sólidos y líquidos para caballos en ruta.
o Cálculo de cantidad de alimentos sólidos y líquidos para las personas participantes.
o Alimentación e hidratación en ruta.
– Personal, documentación y permisos para las rutas ecuestres.
– Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Verificación y adaptación de itinerarios ecuestres:
– Examen del terreno a caballo. Comprobación de características aportadas por la
cartografía.
– Variedad paisajística y de carga de trabajo. Localización y condiciones de los
espacios para la realización de actividades lúdicas y de sensibilización sobre los valores
naturales, culturales y recursos de la zona.
– Verificación del tipo de terreno y de los puntos de dificultad. Notas de campo:
o Condiciones del firme que afectan a la marcha del caballo.
o Alternativas para pasos conflictivos de la ruta: Arboledas, cuestas pronunciadas,
extensiones de agua y terrenos resbaladizos o escarpados, entre otros.
– Verificación de condiciones del itinerario:
o Duración. Distribución del esfuerzo y de las necesidades de avituallamiento.
o Lugares y espacios. Puntos de reagrupamiento y descanso durante el recorrido.
Zonas de evacuación del grupo a caballo.
– Adaptación de la actividad programada al tipo de participantes:
o Pruebas de nivel técnico previas a la actividad.
o Supervisión del manejo básico del caballo realizado por los y las participantes.
o Expectativas y necesidades de las personas del grupo.
o Variantes en función de las capacidades, necesidades y motivaciones de los y
las participantes.
o Adaptación de las actividades a la participación de personas con discapacidad.
– Señales de fatiga y posibles conductas de riesgo.
– Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Guiado del grupo por itinerarios ecuestres:
– Legislación vigente. Espacios protegidos.
– Información a los y las participantes. Experimentación de fórmulas y situaciones.
Tipo de lenguaje:
o Información sobre la ruta ecuestre.
o Información sobre el caballo de marcha. Características y costumbres de los
caballos que se utilizan.
o Normas de la actividad y de seguridad: utilización del equipo y del material,
organización del avituallamiento, conductas respecto al medio ambiente en una ruta
ecuestre.
o Comunicación de errores de ejecución de la técnica ecuestre.
– Técnicas de equitación y manejo del caballo en rutas ecuestres. Explicación,
demostración y ayuda:
o Puesta de la cabezada, guiado del cabestro y atado del caballo en ruta.
o Montar y echar pie a tierra en ruta.
o Postura a caballo en ruta. Ayudas en equitación en ruta.
o Aplicación de maniobras de apoyo a los y las participantes en ruta. Aplicación de
protocolos de actuación en pasos de relativa dificultad. Ayuda y apoyo individualizado
en pasajes difíciles.
o Técnicas específicas de ayuda para personas con discapacidad y/o necesidades
especiales.

– Organización del grupo y seguridad:
o Situaciones comprometidas y formas de actuación: descontrol del caballo,
caídas y otros.
o Previsión de reacciones del grupo y sus componentes en la ruta ecuestre.
o Situación respecto al grupo y control del mismo. Revisión del material del grupo
y del equipo de cada usuario. Protocolo de solución de dificultades en ruta. Protocolo
de situación de emergencia y primeros auxilios.
– Códigos de señales para la conducción de un grupo a caballo. Transmisión de
información en ruta. Aparatos de comunicación interna y externa.
– Espacio para los caballos en paradas:
o Preparación para la pernoctación.
o Aseguramiento del caballo entre etapas: estabulado, cercado eléctrico y atado.
– Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Colaboración en la organización de actividades ecuestres recreativas:
– Actividades ecuestres. Tipos.
– Actividades ecuestres recreativas. Tipos y características. Estudio de las ofertas de
mercado y posibilidades de la empresa.
– Espacios e instalaciones para actividades ecuestres recreativas. Equipos para
actividades ecuestres recreativas.
– Realización previa de las actividades a la real con participantes. Resolución de
problemas detectados.
– Criterios de asignación de los animales:
o Características del equino para actividades ecuestres recreativas.
o Características del equino para actividades de hipoterapia.
o Binomio jinete-caballo compensado.
– Técnicas ecuestres específicas:
o Trabajo técnico con los y las participantes.
o Transmisión de las técnicas de equitación.
o Adaptación de las técnicas al nivel de los y las participantes.
o Adaptación de las técnicas a personas con discapacidad o necesidades
especiales.
– Normativa ambiental, de bienestar animal y la de prevención de riesgos laborales.
Realización de actividades ecuestres recreativas:
– Supervisión de recursos implicados en actividades ecuestres recreativas:
o Preparación de espacios.
o Selección y preparación de animales en función de actividad y participantes.
o Revisión de materiales para actividades.
o Colocación del equipo y del material para las actividades ecuestres recreativas.
– Información a los participantes. Contenidos y tipo de lenguaje. Adaptaciones para
facilitar el proceso a personas con discapacidad:
o Normativa de la empresa y de las actividades. Normas de seguridad.
o Instrucciones al usuario en equitación de ocio. Ejercicios de asimilación técnica.
Trabajo individualizado y en grupo.
o Datos de interés.
– Intervención en actividades:
o Criterios de adaptación de las actividades ecuestres. Tipos de actividades
ecuestres para personas con discapacidad: circuitos psicopedagógicos, juegos
ecuestres adaptados y otras.
o Juegos y gymkhanas a caballo. Estructura de las actividades. Individual o por
equipos. Uso del material.

o Paseos en pony. Guiado del diestro o de la mano. Colaborador lateral de
seguridad. Paseo en grupo. Diferencias entre paseo y ruta montando a caballo.
o Paseo a caballo. Guía ecuestre personalizado o de grupo. Adecuación al nivel del grupo.
Distribución y organización del grupo. Control del grupo.
o Paseo en coche de caballos. Selección del equipo de enganche y colocación.
Enganche. Conducción por carretera y medio natural.
– Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Valoración de las actividades ecuestres recreativas y de conducción de grupos a
caballo:
– Fichas de control de valoración de la actividad. Tipos. Procedimientos de toma de
datos en el desarrollo de la actividad. Recopilación de información. Análisis de la actividad,
del grupo y del técnico, entre otros, y valoración respecto al programa. Documentos de
evaluación. Elaboración:
o Registros acerca de los comportamientos del grupo.
o Registros sobre las actuaciones del técnico o guía ecuestre.
o Registro de incidencias y ajuste a los tiempos previstos. Incidencias que afectan
a la seguridad del desarrollo de las actividades. Estimación del grado de seguridad de
la actividad.
o Registro de datos relacionados con el caballo. Conductas inadecuadas de los
animales en la actividad. Velocidad del caballo al paso, al trote y al galope. Adaptación
entre animales y participantes.
– Adecuación de los equipos y materiales utilizados en la actividad ecuestre.
Valoración de la adaptación a los animales y a los y las participantes.
– Elaboración de informes sobre la actividad. Propuestas de medidas correctoras.
– Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.

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