1574. Gestión eficiente del agua

Gestión eficiente del agua

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Módulo formativo 1574. Gestión eficiente del agua

La asignatura Gestión eficiente del agua tiene una duración de 55 horas

Capacidades y criterios de evaluación de la asignatura Gestión eficiente del agua del curso Técnico Superior en Gestión del Agua:

1. Caracteriza el concepto de sostenibilidad del medio ambiente relacionando el consumo de energía con el uso que se hace del agua.

Criterios de evaluación:

a) Se han descrito e identificado los conceptos energéticos y de sostenibilidad ambiental vinculados al agua.

b) Se han relacionado todos los conceptos energéticos entre sí.

c) Se ha identificado el binomio agua y energía dentro del marco de sostenibilidad ambiental.

d) Se ha descrito y caracterizado la huella hídrica y su repercusión en el medio ambiento.

e) Se ha identificado el método de cálculo de la huella hídrica.

f) Se ha descrito el fenómeno del cambio climático y se ha identificado sus repercusiones en el medio ambiente.

g) Se ha descrito y caracterizado la huella de carbono y su repercusión en el medio ambiente.

2. Desarrolla las operaciones necesarias para realizar las fases de una auditoría energética en una instalación de agua analizando los parámetros característicos de la misma.

Criterios de evaluación:

a) Se han descrito los objetivos de una auditoría energética.

b) Se han identificados los ámbitos de actuación de una auditoría energética.

c) Se ha determinado el procedimiento de organizar una auditoría.

d) Se ha establecido las fases, y las secuencias de una auditoría energética.

e) Se ha revisado y cumplimentado la documentación técnica asociada.

f) Se han descrito los métodos de toma de datos in situ.

g) Se han identificado los elementos necesarios para la realización del análisis energético y económico.

h) Se han establecido la secuencia y contenidos básicos de un Informe Final de auditoría.

3. Realiza el seguimiento de planes de mejora derivados de auditorías energéticas, implementando las actuaciones requeridas para llevarlo a cabo.

Criterios de evaluación:

a) Se han analizado las posibles propuestas de mejora energética y económica.

b) Se han identificado las ganancias energéticas derivadas.

c) Se ha identificado la formulación de indicadores en los planes de mejora.

d) Se han implementado en el ámbito de su competencia las actuaciones de mejora propuestas.

e) Se han secuenciado y organizado las revisiones periódicas de los planes de mejora.

f) Se han tomado medidas del consumo energético.

g) Se han comparado las ganancias obtenidas con las formuladas en la propuesta.

h) Se han realizado los ajustes necesarios en función del consumo.

4. Realiza medidas de utilización y consumo de energía de distintos sistemas utilizando dispositivos y aparatos para medirla.

Criterios de evaluación:

a) Se han identificado los diversos sistemas de telecontrol y telelectura.

b) Se han descrito los equipos utilizados por los sistemas de telecontrol y telelectura.

c) Se ha definido las medidas de control y utilización de los sistemas de telecontrol y telelectura.

d) Se han identificado los componentes de un sistema de iluminación.

e) Se han establecidos las medidas de optimización energética en un sistema de iluminación.

f) Se han identificado los diversos sistemas de climatización de una instalación.

g) Se ha seleccionado el sistema de climatización óptimo desde una perspectiva de eficiencia energética.

5. Dimensiona los equipos y elementos de una instalación desde una perspectiva de eficiencia energética.

Criterios de evaluación:

a) Se han descrito los equipos y elementos claves de una instalación desde la perspectiva de eficiencia energética.

b) Se han descrito las magnitudes características de un transformador.

c) Se ha identificado la información necesaria para la instalación de variadores de frecuencia.

d) Se han descrito los efectos de control de la velocidad de giro de los motores sobre las bombas.

e) Se ha descrito y secuenciado la instalación de motores de alta eficiencia.

f) Se han identificado los requerimientos de la instalación.

g) Se han seleccionado los equipos y elementos que se ajustan a los requerimientos.

6. Propone planes de mejora de eficiencia energética en el ciclo integral del agua definiendo las medidas que hay que aplicar en las diferentes partes del proceso.

Criterios de evaluación

a) Se han identificado los puntos de consumo energético en las instalaciones de agua.

b) Se han descrito los equipos y componentes claves en el gasto energético en las instalaciones de agua.

c) Se han analizado el consumo energético de las bombas hidráulicas y determinado su punto óptimo de funcionamiento.

d) Se ha calculado el gasto energético en los procesos de bombeo de aguas.

e) Se han planificado medidas de prevención en relación al consumo energético en los procesos de bombeo.

f) Se han identificado los equipos existentes en una EDAR y las medidas de eficiencia energéticas vinculadas.

g) Se han identificado los equipos existentes en una ETAP y las medidas de eficiencia energéticas vinculadas.

7. Propone medidas para la minimización de pérdidas de agua en una instalación analizando las causas de las mismas.

Criterios de evaluación:

a) Se ha identificado el agua no registrada y los componentes de estas.

b) Se han descrito y caracterizado los diferentes indicadores de eficiencia en la red.

c) Se han descrito las actuaciones necesarias para la reducción de pérdidas reales en la red.

d) Se han realizado los planos de sectorización y microsectorización.

e) Se han realizado cálculos de caudales mínimos.

f) Se han descrito los equipos de detección de fugas e identificado sus principios de funcionamiento.

g) Se han analizado los elementos para la instalación y dimensionamiento correcto de los contadores.

En definitiva, todos los puntos mencionados son las capacidades y criterios de evaluación de la asignatura Gestión eficiente del agua.

Contenidos de la asignatura Gestión eficiente del agua del curso de Técnico Superior en Gestión del Agua:

Energía, agua y sostenibilidad:

– Conceptos energéticos.

– Binomio agua y energía.

– Huella hídrica.

– Cambio climático y huella de carbono.

Auditoría energética:

– Objetivos de una auditoría energética.

– Ámbitos de actuación de una auditoría energética.

– Fases en una auditoría energética:

• Pre-diagnóstico.

• Diagnóstico.

• Propuesta de mejoras.

• Informe final.

– Implementación y seguimiento del plan de mejoras:

• Formulación de indicadores.

• Revisiones periódicas.

Medidas de eficiencia energética generales:

– Automatización y monitorización on-line.

– Compensación de la energía reactiva.

– Dimensionamiento de los centros de transformación.

– Instalación de variadores de frecuencia.

– Instalación de motores de alta eficiencia.

– Medidas de eficiencia energética en sistemas de iluminación.

– Medidas de eficiencia energética en sistemas de climatización.

Medidas de eficiencia energética específicas del ciclo integral del agua:

– Puntos de consumo energético en instalaciones del ciclo integral del agua.

– Medidas de mejora de la eficiencia en bombeos.

– Medidas de mejora de la eficiencia en EDAR.

– Medidas de mejora de la eficiencia en ETAP.

Eficiencia de la red:

– Agua no registrada.

– Componentes del agua no registrada.

– Indicadores de gestión.

– Actuaciones para la mejora del agua no registrada:

• Reducción de pérdidas reales.

• Reducción de pérdidas aparentes.

En definitiva, todos los puntos mencionados son los contenidos de la asignatura Gestión eficiente del agua.

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