MF0254_3: Pautas y sistemas de comunicación alternativa (120 horas)

Módulo Profesional: Pautas y sistemas de comunicación alternativa.

MF0254_3

120 Horas

C1: Comprender las variables “conductuales” que entran en juego en los procesos más usuales de comunicación y los sistemas alternativos.

CE1.1 Identificar las fuentes de información características para la intervención en entornos
comunicativos.

CE1.2 Identificar las variables que ayudan a determinar las habilidades comunicativas.

CE1.3 Identificar vías de intervención en los entornos comunicativos, relacionándolas con
distintas situaciones y casos.

CE1.4 Identificar los recursos que favorecen el proceso de comunicación.

CE1.5 Describir los contextos habituales de intervención y las estructuras organizativas que los identifican.

CE1.6 A partir de información sobre programas, proyectos y actividades de trabajo en entornos comunicativos, analizarla, extrayendo los elementos configurativos propios.

CE1.7 Describir alternativas derivadas de la reflexión personal o individual para la adaptación de programas dados a situaciones específicas.

C2: Desarrollar proyectos de intervención que faciliten la potenciación comunicativa del usuario.

CE2.1 Valorar la importancia de la comunicación en las intervenciones educativas.

CE2.2 Evaluar el contexto comunicativo del entorno en el que se va a realizar la intervención, identificando situaciones y niveles comunicativos.

CE2.3 Determinar la estrategia y la metodología comunicativa adecuada para las distintas
propuestas de intervención.

CE2.4 Caracterizar, distintos sistemas alternativos de comunicación, identificando:
Procedimientos de intervención adecuados.

– Técnicas específicas.

– Criterios para su uso en distintos casos y proyectos.

– Ayudas técnicas adecuadas.

C3: Utilizar los sistemas alternativos de comunicación en el apoyo a la emisión y recepción de mensajes entre personas que utilizan distintos sistemas o la lengua oral.

CE3.1 Identificar las características propias de los distintos sistemas alternativos de
comunicación.

CE3.2 Identificar las posibilidades de uso de los distintos sistemas alternativos de comunicación.

CE3.3 Comprender y emitir mensajes sencillos en distintos sistemas de comunicación.

CE3.4 Explicar otras vías alternativas que se puedan utilizar para la comunicación.

CE3.5 Establecer y aplicar criterios de selección de Sistemas Alternativos de Comunicación y/o ayudas técnicas en función de las características de un usuario y su contexto.

CE3.6 En un caso concreto de comunicación con una persona que utiliza un sistema alternativo determinado y en una situación comunicativa dada:

– Identificar la información que se transmite.

– Ajustar la emisión realizada.

– Utilizar adecuadamente el sistema alternativo de comunicación adecuado.

– Utilizar recursos alternativos para cubrir las pérdidas o desviaciones del proceso
comunicativo.

1 Fundamentos teóricos del proceso de comunicación:

La comunicación como elemento diferencial del ser humano.

La comunicación como principal recurso del proceso adaptativo.

Teorías sobre la comunicación.

Disfunciones en la competencia comunicativa en los colectivos susceptibles de intervención.
Comunicación y desarrollo:

– El lenguaje como elemento estructurante del pensamiento y de la acción.

Comunicación y conductas desafiantes:

– El lenguaje como factor estructurante y regulador de la personalidad y del comportamiento social.

Comunicación y calidad de vida.

Conceptos básicos de desarrollo del lenguaje: funciones comunicativas.

– Mecanismos de adquisición del lenguaje.

– El contexto comunicativo.

Disfunciones psíquicas, físicas, sensoriales y evolutivas de la comunicación.

2. Valoración de necesidades y proceso de intervención:

Necesidades comunicativas en los diferentes sujetos de intervención:

– Discapacidades.

– Salud mental.

– Minorías étnicas.

– Otros.

Los contextos comunicativos como soportes adaptativos.

Valoración del contexto comunicativo concreto:

– Estructura comunicativa del ambiente.

– Análisis de expectativas y actitudes comunicativas de los profesionales.

Valoración psicopedagógica del usuario.

– Candidatos para la comunicación aumentativa.

– El proceso de evaluación inicial y la toma de decisiones.

– Proceso de selección del sistema alternativo de comunicación.

3. Sistemas alternativos de comunicación:

Concepto de Sistema Alternativo de Comunicación.

Características generales. Alcance (usos y abusos) de los sistemas alternativos de comunicación.

Clasificación de los sistemas alternativos de comunicación:

– Sistemas de comunicación con ayuda y sin ayuda.

– Análisis comparativo.

Descripción, conocimiento y uso de los principales sistemas alternativos de comunicación:

– SPC de Jonson.

– Bliss.

– Sistemas de comunicación para personas sordociegas.

– Habla signada:

– Palabra complementada.

– Bimodal.

– Lengua de signos española.

– Otros.

Ayudas técnicas en la comunicación aumentativa:

– Tableros de comunicación.

– Comunicadores.

– Ordenadores.

– Otras ayudas técnicas.

4. Deontología y práctica profesional:

Principios de deontología profesional: La intervención y relación con el usuario, la investigación, la obtención y uso de la información. Actitudes básicas del profesional: Interés por las relaciones humanas, Orden y método de trabajo, Ejecución independiente del trabajo, Automotivación, Interés y apertura al entorno laboral, profesional y a su evolución, Adaptación a nuevas situaciones. Actitudes básicas de la intervención con personas: autónomas, dependientes, etc. El trabajo en equipo. Principios y pautas de actuación:

– Optimización del trabajo.

– Compromiso con las obligaciones asociadas al trabajo.

– Participación y cooperación.

– Comportamiento adecuado a las diferentes relaciones en el contexto sociolaboral.

5. Estrategias de intervención:

Consideraciones metodológicas.

Organización de recursos y actividades.

Proyectos de intervención en la comunicación:

– Programas específicos para fomentar la comunicación.

– Pautas básicas de comunicación.

– Establecimiento de rutinas y contextos significativos.

Principales obstáculos en la implantación de los sistemas alternativos de comunicación:

– Consideraciones generales.

– Progresión y regresión.

– Especificidades de cada sistema.

Espacios e instalaciones

Taller de servicios sociales de 70 m²

Perfil profesional del formador o formadora:

1. Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionadas los sistemas alternativos de comunicación, que se acreditaran mediante una de las formas siguientes:

Formación académica mínima de Diplomado relacionado con este campo profesional.

Experiencia profesional de un mínimo de 3 años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo formativo.

2. Competencia pedagógica acreditada de acuerdo con lo que establezcan las Administraciones competentes.

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