MF0368_2: Promoción y educación para la salud

Colaborar en la promoción, protección de la salud, prevención de enfermedades y educación sanitaria, bajo la supervisión del facultativo.

MF0368_2.

Módulo formativo MF0368_2: Promoción y educación para la salud.

120 horas

C1: Analizar los factores de estrés que pueden provocar disfunciones de comportamiento en las personas, para apoyarles emocionalmente cuando acudan a servicios de farmacia, bajo la supervisión del facultativo.

• CE1.1 Explicar los principales problemas psíquicos causados por estrés.
• CE1.2 Describir las etapas que definen el desarrollo evolutivo y afectivo de las personas.
• CE1.3 Explicar las funciones del profesional sanitario de este nivel de cualificación.
• CE1.4 Definir los principales mecanismos para evitar o atenuar los principales problemas causados por ansiedad en las personas.
• CE1.5 Expresar las teorías existentes sobre la formación y desarrollo de la personalidad.
• CE1.6 Definir los tipos de comunicación y los elementos que la constituyen.
• CE1.7 Identificar las fases que se dan en la relación técnico-usuario y los factores que pueden alterar esta relación.
• CE1.8 En un supuesto práctico de simulación de apoyo emocional a pacientes/clientes en una oficina de farmacia:
  • Entablar una conversación en la que se apliquen técnicas de apoyo emocional a pacientes crónicos.
  • Aplicar técnicas de comunicación para proporcionar apoyo emocional a pacientes terminales.
  • Entablar una conversación en la que se incluyan mecanismos de apoyo emocional a pacientes con un elevado grado de ansiedad.

C2: Analizar métodos y medios materiales usados en actividades de educación sanitaria, promovidas por las instituciones competentes, para fomentar hábitos saludables entre los usuarios de un servicio de farmacia.

• CE2.1 Explicar las características fundamentales de los programas de promoción de la salud en estados fisiológicos.
• CE2.2 Definir el concepto de salud y los factores intrínsecos y extrínsecos que influyen en ella.
• CE2.3 Enumerar los objetivos que debe reunir todo programa de promoción de la salud.
• CE2.4 Reconocer los colectivos organizados de personas con patología específica, describiendo los rasgos básicos de sus actividades de ayuda.
• CE2.5 Explicar los métodos de transmisión de información de uso común en actividades de información sanitaria.
• CE2.6 En un supuesto práctico de información sobre hábitos saludables desde una oficina de farmacia:
  • Identificar las actividades a realizar.
  • Seleccionar los materiales de apoyo en función del colectivo al que se dirige.
  • Programar estrategias de transmisión de la información descrita en el supuesto.

C3: Identificar situaciones, factores y agentes productores de enfermedades, así como sus correspondientes mecanismos de prevención.

• CE3.1 Describir las normas básicas de higiene personal, higiene sexual e higiene alimentaria.
• CE3.2 Explicar la epidemiología y características de las principales enfermedades infecto-contagiosas.
• CE3.3 Citar las enfermedades de declaración obligatoria.
• CE3.4 Clasificar las principales drogas de abuso utilizadas en nuestra sociedad.
• CE3.5 Identificar las situaciones sanitarias relacionadas con la drogodependencia.
• CE3.6 Explicar los principales tratamientos utilizados en situaciones de drogodependencia.
• CE3.7 Describir las características básicas de los programas de prevención de enfermedades crónicas.
• CE3.8 En un supuesto práctico de prevención de drogodependencias a partir de unas condiciones establecidas:
• Realizar una encuesta sobre drogodependencia a un grupo significativo de pre-adolescentes.
• Valorar los resultados de la encuesta.
• Diseñar acciones a realizar, con el objetivo de prevenir el consumo de alcohol y otras drogas.

C4: Identificar las condiciones emocionales de personas pertenecientes a grupos de riesgo o con características especiales.

• CE4.1 Especificar las características emocionales de los ancianos y los modos de relacionarse con clientes en esta etapa evolutiva.
• CE4.2 Explicar las características emocionales de los niños y adolescentes enfermos, así como de sus familiares.
• CE4.3 Explicar las características emocionales de los enfermos crónicos y de pacientes terminales.
• CE4.4 En un supuesto práctico de relación con clientes de características especiales en una oficina de farmacia:
  • Enumerar las variables psicológicas que hay que observar en una persona con Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA) cáncer, drogodependencia, enfermedad crónica o circunstancias especiales.
  • Afrontar las diversas situaciones de relación con personas que presentan comportamientos con características o patologías especiales.
  • Elaborar un resumen sobre los factores de riesgo y conducta a seguir en personas portadoras del Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH).

C5: Explicar técnicas de atención sanitaria básica ante diferentes situaciones de emergencia.

• CE5.1 Describir los fundamentos de la resucitación cardiopulmonar.
• CE5.2 Enumerar las fases del parto y describir los signos de parto inminente.
• CE5.3 Describir los signos de gravedad en la patología cardiaca.
• CE5.4 Describir los signos de insuficiencia respiratoria.
• CE5.5 Describir las principales lesiones producidas por agentes físicos, químicos, mecánicos o termoeléctricos, detallando los primeros auxilios a aplicar.
• CE5.6 Explicar la clasificación de las quemaduras atendiendo a su profundidad y a su extensión.
• CE5.7 Establecer la atención de pacientes inconscientes, con alteración de la consciencia o con crisis convulsivas.
• CE5.8 Describir otras lesiones o enfermedades que requieran primeros auxilios.
• CE5.9 En un supuesto práctico, debidamente caracterizado, de un paciente en parada cardiorrespiratoria, siguiendo protocolos establecidos:
  • Detectar la ausencia de signos vitales.
  • Aplicar técnicas de desobstrucción de la vía aérea a través de la maniobra correspondiente.
  • Aplicar técnicas de resucitación cardiopulmonar básica.

Capacidades cuya adquisición debe ser completada en un entorno real de trabajo:

C1 respecto a CE1.8; C2 respecto a CE2.6; C3 respecto a CE3.8; C4 respecto a CE4.4; C5 respecto a CE5.9.

Otras capacidades:

• Emplear tiempo y esfuerzo en ampliar conocimientos e información complementaria.
• Finalizar el trabajo atendiendo a criterios de idoneidad, rapidez, economía y eficacia.
• Habituarse al ritmo de trabajo de la organización.
• Interpretar y ejecutar instrucciones de trabajo.
• Mantener el área de trabajo con el grado de orden y limpieza requerido por la organización.
• Mantener una actitud asertiva, empática y conciliadora con los demás; demostrando cordialidad y amabilidad en el trato.

1. Promoción de la salud.

• Promoción, prevención y protección de la salud.
• Niveles de planificación: plan, programa y proyecto.
• Detección de factores de riesgo.
• Valoración de estilos de vida saludables.
• Salud y enfermedad.
• Salud comunitaria: valoración y promoción.
• Factores y condicionantes que influyen en la salud. Indicadores de salud.
• Parámetros somatométricos: equipos de medida y su limpieza, técnicas de medida, interpretación de datos.
• Registro de datos.

2. Desarrollo de programas de educación para la salud.

• Agentes implicados y campos de actuación.
• Estrategias y métodos.
• Técnicas y dificultades de comunicación en el ámbito sanitario.
• Programación y componentes.
• Higiene de la alimentación.
• Higiene personal.
• Higiene sexual.
• Infección y profilaxis.
• Enfermedades de transmisión sexual y profilaxis.
• Epidemiología de enfermedades transmisibles.
• Clasificación de drogas de abuso.
• Situaciones sanitarias relacionadas con la drogodependencia: intoxicaciones, síndrome de abstinencia y otras situaciones.
• Programas de prevención en personas drogodependientes: intercambio de jeringuillas y dispensación de metadona.
• Tratamiento de la drogodependencia en situaciones de urgencia.

3. Apoyo emocional al usuario.

• Desarrollo de la personalidad.
• Etapas evolutivas en psicología.
• Cambios psicológicos y adaptación en la enfermedad.
• Psicología del enfermo crónico.
• Psicología del enfermo oncológico.
• Psicología del enfermo geriátrico.
• Psicología del enfermo con SIDA.
• Psicología del enfermo terminal.
• Psicología del niño y adolescente con enfermedad crónica.
• Psicología del embarazo.
• Estrés y ansiedad.
• Mecanismos de defensa ante la enfermedad.
• Grupos con problemas psíquicos y sus signos.
• Relación de ayuda.
• Mecanismos y técnicas de apoyo.
• Apoyo emocional.

4. Actuaciones básicas en situaciones de emergencia.

• Traumatismos mecánicos: heridas, fracturas, luxaciones, esguinces.
• Hemorragias y tratamiento.
• Traumatismos termoeléctricos: quemaduras, insolaciones, tratamiento.
• Atención de urgencia en situación de parada cardiorrespiratoria.
• Maniobras en situaciones de asfixia.
• Situaciones de pérdida de consciencia: síncopes, lipotimias, coma, crisis convulsivas.
• Intoxicaciones: tipos y tratamiento.
• Lesiones producidas por animales.

Para acceder a más información haz click aquí.

En la caja superior se muestra algo de material de apoyo, visita nuestra tienda para ver nuestro catálogo completo.