MF2574_3: Eventos, actividades y juegos para animación físico- deportiva y recreativa en el medio terrestre

Eventos, actividades y juegos para animación físico- deportiva y recreativa en el medio terrestre

MF2574_3

Módulo formativo MF2574_3, Eventos, actividades y juegos para animación físico- deportiva y recreativa en el medio terrestre

150 horas

Capacidades y criterios de evaluación del módulo formativo de Eventos, actividades y juegos para animación físico- deportiva y recreativa en el medio terrestre

C1: Manejar elementos de un proyecto de animación físico?deportivo y recreativo,
concretándolos en programaciones de sesión y en el diseño de eventos.

CE1.1 En un supuesto práctico de proyecto de animación físico?deportivo y recreativo, diseñar
sesiones que contengan actividades de diferente naturaleza como juegos, deportes colectivos,
actividades expresivas o actividades en el medio natural, entre otros, atendiendo a
participantes?tipo en cada caso.
CE1.2 En un supuesto práctico de sesión de animación físico?deportiva y recreativa, determinar
los criterios para establecer la selección de horarios, espacios, instalaciones y recursos.
CE1.3 Diseñar eventos lúdico?recreativos para grupos de participantes dados, especificando
recursos espaciales, materiales y humanos necesarios, así como su desarrollo horario en cada
caso.
CE1.4 En un supuesto práctico de sesión de actividades físico?deportivas y recreativas
especificar la secuencia concreta de trabajo propuesta, atendiendo a la estructura modelo típica
de sesión: calentamiento, desarrollo y vuelta a la calma.
CE1.5 Interpretar la normativa aplicable en materia de protección de datos en relación a
participantes de actividades físico?deportivas y recreativas, así como eventos lúdico?recreativos
utilizando documentos, protocolos y plazos.

C2: Determinar criterios de selección y verificación de la adecuación y disponibilidad
de espacios abiertos, instalaciones, recursos materiales, técnicos y tecnológicos
con objeto de cumplir con la seguridad y operatividad de los mismos en la
práctica de actividades de animación físico?deportivas y recreativas en el medio
terrestre.

CE2.1 Inventariar posibles espacios abiertos, instalaciones, recursos materiales, técnicos y
tecnológicos susceptibles de ser utilizados para el desarrollo de actividades de animación físico?
deportivas y recreativas, relacionándolas con tipología de actividades a desarrollar en cada caso.
CE2.2 Describir la idoneidad que deben cumplir espacios de uso e instalaciones de actividades
físico?deportivas y recreativas en condiciones de seguridad para grupos de participantes.
CE2.3 En un supuesto práctico de desarrollo de evento físico?deportivo y/o recreativo, ejecutar
las acciones previas necesarias de preparación logística como disposición de equipos técnicos y
tecnológicos, materiales, recepción de visitas implicadas, con garantías de poder desarrollar el
evento según lo previsto.
CE2.4 Describir protocolos de seguridad para el desarrollo de sesiones de actividades físico?
deportivas y recreativas con participantes, así como jornadas y eventos, incidiendo en cómo ha
de ser la supervisión de las medidas de control concernientes a su área de responsabilidad.

C3: Manejar habilidades sociales, optimizando el uso de estrategias comunicativas
impactando en grupos de participantes en la práctica de actividades de
animación.

CE3.1 Simular una dinamización de juegos y actividades físico?deportivas y recreativas con
participantes ficticios, explicando de forma clara y concreta reglas de determinados juegos
propuestos, normas de utilización de instalaciones, materiales e implementos que conlleva la
ejecución, en base a demostraciones realizadas como testimonio explícito.
CE3.2 Exponer posibles estrategias de comunicación e interacción a utilizar con posibles
participantes de un evento de actividades físico?deportivas y recreativas orientadas a generar
diversión y motivación hacia la práctica.
CE3.3 Detallar el protocolo de recepción y despedida de participantes, simulando cómo llevarlo
a cabo, con especial atención a la actitud de espontaneidad y empatía.
CE3.4 En un supuesto práctico de dinamización de actividades físico?deportivas y recreativas
con un grupo de participantes, manejar los recursos comunicativos propios, incidiendo en el
fomento de un entorno de colaboración entre los participantes, identificando aquellas posibles
conductas que no se orienten a dicho objetivo e interviniendo sobre ellas de manera asertiva.
CE3.5 Simular el aporte de información a aportar sobre el manejo de posibles quejas
procedentes de participantes, evidenciando actitudes de empatía, rigurosidad y efectividad en
la intervención.
CE3.6 En un supuesto práctico de comunicación entre un técnico y un grupo de participantes de
actividades físico?deportivas y recreativas, identificar:
– Posibles errores en la comunicación verbal y no verbal, en función de su eficacia
respecto al fomento de la práctica de los participantes.
– Tipo de lenguaje utilizado en cuanto al nivel de adaptación a las características de los
participantes
– Técnicas de comunicación utilizadas, relacionándolas con la situación y/o conflicto a los
que intenta dar respuesta.

C4: Aplicar técnicas de dirección y dinamización de actividades, juegos y eventos
físico?deportivos y recreativos en el medio terrestre, empleando estrategias
metodológicas propias de la animación y adaptadas a la naturaleza de los
mismos.

CE4.1 En un supuesto práctico de dinamización de actividades físico?deportivas y recreativas
basadas en una programación de referencia, con un grupo de participantes:
– Proponer las actividades a desarrollar dentro de un marco lúdico, utilizando una
metodología de animación, corrigiendo posibles errores identificados.
– Explicar de forma clara y detallada el desarrollo, normas de los juegos y actividades,
incidiendo en demostraciones para garantizar la comprensión del juego y propuestas de
actividades.
– Dar feedback a los participantes cuando la respuesta manifestada esté desajustada
respecto a la propuesta dada, garantizando la optimización de la práctica.
– Dinamizar al grupo de forma expresiva y atractiva para estimular la participación.
– Detectar posibles incidencias de incumplimiento de las reglas en el desarrollo de juegos,
interviniendo para solucionar conductas inapropiadas.
CE4.2 Argumentar una posible secuencia de actividades lúdicas y su tiempo de duración para
una sesión de actividades físico?deportivas para conseguir unos objetivos dados con un posible
grupo de participantes.
CE4.3 Simular la dinamización de un evento lúdico recreativo con participantes ficticios,
haciendo la presentación del mismo y proponiendo las actividades a desarrollar, garantizando la
seguridad y animando hacia la práctica, utilizando una metodología propia de la animación.
CE4.4 Ejemplificar una situación en la que se identifica una actitud inapropiada de un posible
usuario y se le llama la atención, proponiendo que cambie su comportamiento, en aras de
respetar a los demás componentes del grupo y garantizar la seguridad en el desarrollo de las
actividades.

C5: Aplicar técnicas de evaluación sobre la dinamización de eventos, actividades y
juegos físico?deportivos y recreativos de manera rigurosa para garantizar la
consistencia de los datos obtenidos.

CE5.1 Aplicar técnicas y procedimientos de evaluación de eventos, actividades de animación
físico?deportivas y recreativas como cuestionarios, escalas y entrevistas con rigor y eficiencia.
CE5.2 En un supuesto práctico de evaluación de eventos o actividades de animación físico?
deportiva:
– Informar a los participantes de la conveniencia de aplicar procesos de evaluación para
mejorar el servicio aportado.
– Recopilar posibles incidencias ocurridas durante el desarrollo de dichas actividades o
eventos, ampliando los datos de evaluación.
CE5.3 Detallar el procedimiento para recabar información procedente de un proceso de
evaluación, utilizando a participantes de un servicio como posibles evaluadores.
CE5.4 En un supuesto práctico, ante distintas situaciones, cumplimentar informes destinados a
la evaluación de eventos, actividades y juegos característicos de la animación físico?deportiva y
recreativa, conforme a modelos propuestos.

Capacidades cuya adquisición debe ser completada en un entorno real de
trabajo
C1 respecto a CE1.1, CE1.2 y CE1.4; C2 respecto a CE2.3; C3 respecto a CE3.4 y CE3.6; C4 respecto a
CE4.1; C5 respecto a CE5.2 y CE5.4.

Otras Capacidades:
Responsabilizarse del trabajo que desarrolla y del cumplimiento de los objetivos.
Demostrar un buen hacer profesional.
Finalizar el trabajo en los plazos establecidos.
Proponer alternativas con el objetivo de mejorar resultados.
Tratar al usuario con cortesía, respeto y discreción.
Participar y colaborar activamente en el equipo de trabajo.
Comunicarse eficazmente con las personas adecuadas en cada momento respetando los canales
establecidos en la entidad.
Adaptarse a la entidad integrándose en el sistema de relaciones técnico?profesionales.
Respetar los procedimientos y normas internas de la empresa.
Aplicar de forma efectiva el principio de igualdad de trato y no discriminación en las condiciones de
trabajo entre mujeres y hombres.

Contenidos del módulo formativo de Eventos, actividades y juegos para animación físico- deportiva y recreativa en el medio terrestre

1 La animación físico?deportiva y recreativa en el medio terrestre

El perfil del animador deportivo. Interpretación de los elementos programáticos en proyectos de
animación físico?deportivos y recreativos. Funciones del animador en actividades y juegos físico?
deportivos. Fases en la intervención del animador: antes, durante y después. Logística en la
organización de eventos (horarios, espacios, instalaciones, recursos, agrupación de participantes,
coordinación con otros profesionales). Criterios para la propuesta de actividades. Estructura
organizativa de la actividad. Actividades y juegos de animación físico?deportiva y recreativa:
concepto y características de juego. Teorías acerca del juego. Clasificaciones y tipos de juego.
Criterios para el diseño de la ficha y del fichero de juegos. Adecuación del juego a las características
del grupo (edad, nivel cognitivo y afectivo, nivel de condición física, número de jugadores, otros).
Objetivos y funciones de los juegos. juegos de mesa, juegos sensoriales y juegos motores. Juegos
predeportivos y deportes modificados para el juego. Deportes alternativos. Actividades de
animación en el medio terrestre: yincanas, juegos de orientación, circuitos lúdicos, jornadas
temáticas, concursos, competiciones deportivas, recorridos de habilidad, manifestaciones
expresivas, juegos cooperativos, actividades en el medio natural.

2 Seguridad y prevención en actividades y eventos físico?deportivos de animación en
el medio terrestre

Medidas de prevención de riesgos, de protección medioambiental, de seguridad y de salud en
instalaciones deportivas y espacios de aire libre. Evacuación preventiva y de emergencia en
instalaciones deportivas y en el entorno natural. Normativa sobre seguridad y prevención.
Disponibilidad e idoneidad de los recursos, espacios e instalaciones. Uso y aplicación de los recursos
materiales en animación físico?deportiva: funciones del material y protocolos de utilización.
Supervisión, mantenimiento, conservación y almacenamiento de materiales propios de la
animación físico?deportiva.

3 Intervención y metodología en las actividades físico?deportivas de animación en el
medio terrestre

Recursos metodológicos (directrices, medios y normas) para la dinamización de eventos,
actividades y eventos de animación físico?deportiva y recreativa. Estrategias y actitudes para
animar y motivar en la interacción grupal. Dinamización de eventos, actividades y juegos de
animación físico?deportiva y recreativa: desarrollo de la actividad: explicación, demostración y
organización del grupo; propuesta de actividades en función de: objetivos, tipo de evento, actividad
o juego; metodologías; Implementación práctica de sesiones de dinamización y animación físico?
deportiva. Herramientas de animación físico deportiva y recreativa. Dinámicas deportivas y
recreativas. Recursos de improvisación y adaptación de actividades. Metodología y didáctica
aplicada a las actividades recreativas y deportivas. Dinámicas de grupos.
Estrategias para facilitar y potenciar la comunicación. Pautas para optimizar los recursos expresivos
(verbal, no verbal, sistemas alternativos y aumentativos). Técnicas para el fomento de las
habilidades sociales. Técnicas de comunicación verbal, paraverbal y corporal en distintas
localizaciones.
Pautas para la creación de un clima de trabajo positivo y gratificante. Pautas para favorecer la
autonomía personal y la creatividad.

4 Evaluación y control en actividades físico?deportivas de animación en el medio
terrestre

Métodos de evaluación. Técnicas e instrumentos de evaluación en actividades físico?deportivas de
animación: diseño y aplicación de instrumentos específicos de evaluación; formalización de
informes de evaluación; registros y escalas. Técnicas de archivo y almacenaje de informes.
Temporalización de los procedimientos de evaluación. Retroalimentación del proceso de mejora.

Volver al curso de AFD509_3 – Animación físico-deportiva y recreativa.

Para acceder a más información haz click aquí.

En la caja superior se muestra algo de material de apoyo, visita nuestra tienda para ver nuestro catálogo completo.