Nueva guía de recomendaciones frente al COVID-19 en las aulas

La Asociación Técnica Española de Climatización y Refrigeración (Atecyr) acaba de publicar una nueva guía de recomendaciones básicas de actuación frente al Covid-19, a fin de mejorar la ventilación en los sistemas de climatización y saneamiento de los centros educativos.

Tras elaborar diversos documentos destinados a la prevención de la transmisión del coronavirus, la organización continúa trabajando para aportar medidas e indicaciones útiles que contribuyan a concienciar a la ciudadanía, en este caso, a los miembros de la comunidad educativa, de la situación excepcional en la que nos encontramos.

El grupo de expertos de calidad del aire del Comité Técnico de Atecyr propone esta lista de pautas dirigidas principalmente a los directores de los centros educativos de primaria, secundaria y formación profesional que, en muchos casos, carecen de ventilación forzada debido a su antigüedad, pero también a los responsables de las instalaciones sanitarias y de climatización.

Para su elaboración se han tenido en cuenta las recomendaciones publicadas anteriormente por la misma entidad, así como la traducción al castellano de la guía para escuelas realizada por REHVA (Federation of European Heating, Ventilation and Air Conditioning), donde se contempla que una de las vías de mayor propagación es la aérea.

En esta guía se ratifica la importancia de renovar el aire interior, ya que la concentración del virus en un espacio cerrado aumenta por la exhalación de una persona enferma al respirar, hablar, estornudar o toser. Por ello, antes de las medidas preventivas, el documento recoge una explicación básica sobre el modo de transmisión del virus SARS CoV 2, distinguiéndose cuatro rutas de contagio:

1. En contacto cercano (entre 1 y 2 metros).
2. Por el aire a través de bioaerosoles (núcleos de gotas).
3. Mediante contacto superficial (mano-mano, mano-superficie…).
4. Por la vía fecal-oral.

Entre las instrucciones a seguir por el responsable correspondiente a cada centro, independientemente de si dispone o no de ventilación mecánica, encontramos:

• Abrir las ventanas y las rejillas de ventilación tanto como sea posible durante el horario escolar.
• Asegurar una ventilación regular con ventanas durante los periodos de recreo
• Asegurarse de que las instalaciones de ventilación no estén obstruidas o bloqueadas por cortinas o muebles.
• Vigilar los monitores de CO2 instalados
• Utilizar sistemas de calefacción o enfriamiento como se hace habitualmente, pero siempre asegurando que haya suministro de aire exterior mediante sistemas de ventilación mecánica o mediante ventanas practicables.
• Considerar la posibilidad de instalar una ventilación forzada o un purificador de aire si la ventilación es insuficiente.
• Instruir al personal y alumnos para descargar las cisternas de los inodoros con la tapa cerrada y lavarse las manos después de usar el inodoro.
• Contratar los servicios de una empresa de mantenimiento para las instalaciones de climatización y ventilación.

Con motivo de proteger tanto a alumnos como a profesores, Atecyr apunta que las soluciones propuestas se deben abordar a corto plazo, ya que, como indica el documento, la recomendación general a largo plazo es proporcionar al centro educativo de un sistema de ventilación mecánica que cumpla las exigencias marcadas en el Reglamento de Instalaciones Térmicas de los Edificios.

Ángela Martín Parrales

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