MF0383_3: Análisis de las características anatomosensoriales auditivas

Análisis de las características anatomosensoriales auditivas.

MF0383_3.

Módulo de formación MF0383_3: Análisis de las características anatomosensoriales auditivas

Analizar las características anatomosensoriales auditivas.

270 horas.

C1: Analizar la información del paciente, relacionándola con su tipo de pérdida auditiva y edad, informando al paciente y/o acompañantes del proceso a seguir, según protocolos establecidos y normativa aplicable.

• CE1.1 Clasificar los distintos tipos de pérdida auditiva, en función de la localización de la alteración anatomo-sensorial que la origina.
• CE1.2 Relacionar las desviaciones obtenidas en las diferentes pruebas audiológicas con los distintos tipos de pérdida auditiva.
• CE1.3 Describir las implicaciones de cada tipo de pérdida auditiva en la selección, adaptación y rendimiento de prótesis auditivas.
• CE1.4 Analizar exploraciones o informes aportados por el paciente.
• CE1.5 Identificar datos sobre pérdida auditiva u otros problemas auditivos referidos por el paciente.
• CE1.6 En un supuesto práctico sobre análisis de información, aportada por el paciente susceptible de intervención audioprotésica, detectando sus necesidades:
  • – Registrar los datos personales del paciente, utilizando aplicaciones informáticas específicas.
  • – Integrar en el historial del paciente, los resultados de exploraciones o informes aportados.
  • – Seleccionar la información referida por el paciente sobre la pérdida auditiva u otros problemas auditivos.
  • – Verificar la no existencia de contraindicaciones para la adaptación protésica.
  • – Detectar las necesidades del paciente, en base a sus expectativas y estableciendo objetivos.
  • – Informar al paciente sobre el proceso a seguir, comprobando su comprensión, aplicando diferentes técnicas y consiguiendo su colaboración para la realización de pruebas.
• CE1.7 En un supuesto práctico sobre análisis de información contenida en exploraciones audiológicas, a partir de unas condiciones dadas y según criterios establecidos:
  • – Interpretar la impedanciometría: timpanometría y reflejo estapedial.
  • – Interpretar el espectro de otoemisiones.
  • – Registrar los potenciales evocados auditivos.
  • – Efectuar el registro nistagmográfico
  • – Interpretar el audiograma tonal aéreo y óseo en cabina, audiograma tonal aéreo en campo libre, audiograma vocal y audiograma de sensación.
  • – Interpretar los valores recogidos en la acufenometría.
  • – Efectuar pruebas de procesamiento auditivo central (pruebas de estimulación dicótica, pruebas de redundancia disminuida, pruebas de procesamiento temporal, pruebas de estimulación biaural, pruebas de aptitudes psico-lingüísticas, entre otras).

C2: Analizar instalaciones y equipos empleados en exploraciones y pruebas audiológicas, describiendo sus características.

• CE2.1 Describir las características generales de los siguientes equipos e instalaciones:
  • – Otoscopio.
  • – Impedanciómetro.
  • – Audiómetro de 2 vías.
  • – Equipo de otoemisiones acústicas.
  • – Equipo de potenciales evocados auditivos (potenciales de tronco, potenciales de estado estable, potenciales de latencia tardía).
  • – Nistagmógrafo.
• CE2.2 Describir las características generales de las siguientes instalaciones y equipos asociados: cabina audiométrica, sala de campo libre, equipos específicos de condicionamiento infantil (Suzuki, Peep-show).
• CE2.3 En un supuesto práctico sobre identificación de equipos y aparatos empleados en las exploraciones y pruebas audiológicas:
  • – Reconocer impedanciómetro.
  • – Identificar un nistagmógrafo.
  • – Distinguir equipos específicos de condicionamiento infantil.
  • – Reconocer otros equipos y aparatos empleados en las exploraciones y pruebas audiológicas.

C3: Analizar la funcionalidad del oído medio, estimando la repercusión de los resultados obtenidos sobre la capacidad auditiva del paciente, según protocolos establecidos y normativa aplicable.

• CE3.1 Describir una exploración otoscópica del oído externo y medio, indicando su utilidad, procedimiento de realización y valoración de los resultados obtenidos.
• CE3.2 Explicar pruebas para valoración de la funcionalidad del oído medio.
• CE3.3 Describir pruebas para el análisis funcional de la trompa auditiva, indicando su utilidad, procedimiento de realización y valoración de los resultados obtenidos.
• CE3.4 En un supuesto práctico sobre análisis de la funcionalidad del oído medio de un paciente, según protocolos establecidos y normativa aplicable:
  • – Realizar una exploración otoscópica de oído externo y medio.
  • – Efectuar una impedanciometría, valorando la funcionalidad del oído medio.
  • – Interpretar los resultados, evaluando su repercusión sobre la capacidad auditiva del paciente.

C4: Aplicar procedimientos para la realización de pruebas físico-acústicas y psico-acústicas, evaluando pérdidas auditivas, según protocolos establecidos y cumpliendo la normativa aplicable.

• CE4.1 Describir pruebas audiométricas, para determinar los umbrales tonales liminares, por vía aérea y ósea, y supraliminares, por vía aérea, indicando su utilidad, procedimiento de realización y valoración de los resultados obtenidos.
• CE4.2 Explicar pruebas audiométricas de sensación, para evaluar el reparto de la dinámica auditiva.
• CE4.3 Identificar pruebas audiométricas vocales, para determinar el grado de inteligibilidad del habla.
• CE4.4 Describir pruebas audiométricas de discriminación temporal, indicando su utilidad, procedimiento de realización y valoración de los resultados obtenidos.
• CE4.5 Describir pruebas físico-acústicas objetivas: otoemisiones acústicas y potenciales evocados auditivos, indicando su utilidad, procedimiento de realización y valoración de los resultados obtenidos.
• CE4.6 En un supuesto práctico sobre la realización a un paciente, susceptible de tratamiento audioprotésico, de pruebas físico-acústicas y psico-acústicas, relacionadas con déficit funcional específico, según protocolos establecidos y normativa aplicable:
  • – Obtener umbrales tonales liminares, por vía aérea y vía ósea, y supraliminares por vía aérea.
  • – Obtener datos sobre el reparto de la dinámica auditiva, aplicando, en su caso, audiometría de sensación.
  • – Realizar pruebas de audiometría vocal específicas.
  • – Efectuar pruebas físico-acústicas objetivas.

C5: Aplicar procedimientos para la realización de pruebas vestibulares, evaluando el funcionamiento vestibular, según protocolos establecidos y normativa aplicable.

• CE5.1 Describir signos espontáneos de desequilibrio, indicando su utilidad y valoración de los resultados obtenidos.
• CE5.2 Explicar pruebas vestibulares de estimulación térmica y rotatoria (nistagmografía).
• CE5.3 En un supuesto práctico sobre realización de pruebas vestibulares a un paciente, susceptible de tratamiento audioprotésico, según protocolos establecidos y normativa aplicable:
  • – Observar signos espontáneos de desequilibrio.
  • – Realizar una nistagmografía.
  • – Representar los resultados obtenidos en el formato establecido.
  • – Realizar una posturografía dinámica computarizada, para evaluación de resultados de rehabilitación vestibular.

C6: Aplicar procedimientos para la realización de pruebas acufenométricas, según protocolos establecidos y normativa aplicable.

• CE6.1 Describir los acúfenos, detallando sus características.
• CE6.2 Diferenciar tipos de acúfenos.
• CE6.3 Distinguir grados de incapacidad provocada por acúfenos y/o hiperacusia.
• CE6.4 Describir las pruebas acufenométricas, indicando su utilidad, procedimiento de realización y valoración de los resultados obtenidos.
• CE6.5 En un supuesto práctico sobre realización de pruebas acufenométricas a un paciente, según protocolos establecidos y normativa aplicable:
  • – Realizar pruebas audiométricas, para determinar los umbrales tonales liminares, por vía aérea y ósea, y supraliminares por vía aérea.
  • – Realizar pruebas audiométricas vocales, para determinar el grado de inteligibilidad del habla.
  • – Aplicar test o cuestionarios para valoración del grado de incapacidad del paciente.
  • – Realizar acufenometría, para caracterización del acufeno, en intensidad y frecuencia.
  • – Determinar la inhibición residual en acúfenos, según protocolos establecidos.
  • – Informar al paciente sobre los acúfenos y los resultados obtenidos de las pruebas acufenométricas.

Capacidades cuya adquisición debe ser completada en un entorno real de trabajo:

C1 respecto a CE1.6 y CE1.7; C2 respecto a CE2.3; C3 respecto a CE3.4; C4 respecto a CE4.6; C5 respecto a CE5.3; C6 respecto a CE6.5.

Otras capacidades:

• Demostrar cierto grado de autonomía en la resolución de contingencias relacionadas con su actividad. Emplear tiempo y esfuerzo en ampliar conocimientos e información complementaria para utilizarlos en su trabajo.
• Aprender nuevos conceptos o procedimientos y aprovechar eficazmente la formación utilizando los conocimientos adquiridos.
• Mantener una actitud asertiva, empática y conciliadora con los demás demostrando cordialidad y amabilidad en el trato.
• Adaptarse a la organización, a sus cambios organizativos y tecnológicos así como a situaciones o contextos nuevos.
• Demostrar resistencia al estrés, estabilidad de ánimo y control de impulsos.

1. Anatomía y fisiología del aparato auditivo y vestibular

• Descripción del aparato auditivo.
• Anatomía del aparato auditivo y vestibular.
• Fisiología del aparato auditivo y vestibular.
• Funcionamiento del sistema nervioso auditivo.

2. Patología del aparato auditivo

• Interpretación de la prescripción facultativa.
• Anamnesis.
• Patología general relacionada con la pérdida de audición.
• Patología general relacionada con la adaptación protésica.
• Exploración anatómica y funcional del oído.
• Detección precoz.

3. Realización de exploraciones y pruebas audiológicas en adultos

• Equipo de otoemisiones acústicas.
• Equipo de potenciales evocados auditivos.
• Sala de campo libre.
• Otoscopia.
• Acumetría.
• Audiometría clínica.
• Técnicas audiométricas.
• Impedanciometría.
• Audiometría subjetiva: liminar, supraliminar.
• Audiometría objetiva.
• Audiometría protésica.
• Audiometría tonal: umbral de audición, umbral de inconfort.
• Audiometría vocal: inteligibilidad, discriminación acústica.
• Audiometría de sensación.
• Audiometría de localización espacial.
• Discriminación y resolución frecuencial patológica.
• Discriminación y resolución temporal patológica.
• Audiometría específica para prótesis auditivas especiales.
• Logoaudiometría.
• Pruebas psicoacústicas.
• Potenciales evocados auditivos.
• Otoemisiones acústicas.
• Pruebas complementarias audioprotésicas.
• Integración de pruebas audiológicas.
• Informes.

4. Realización de estudios de audición infantil

• Audiometría infantil.
• Audiometría con refuerzo visual por juego.
• Realización de pruebas en niños.
• Elementos diferenciales de la anatomía infantil.
• Desarrollo cognitivo del niño.

5. Tipos de pérdida auditiva

• Clasificación de las deficiencias auditivas.
• Patrones audiológicos de cada tipo de pérdida auditiva.
• Determinación de posibilidades de corrección auditiva para cada tipo de pérdida.

6. Atención al paciente hipoacúsico

• Consecuencias y características emocionales de la pérdida auditiva.
• La pérdida auditiva en las diferentes etapas evolutivas.
• El niño sordo y su familia.
• Programas de intervención familiar.
• Problemas de aprendizaje del niño sordo.
• Necesidades cognitivas, socio-afectivas y lingüísticas del niño sordo.
• Atención temprana.
• Modelos de integración educativa.
• Modelos de integración socio-laboral de las personas con pérdida auditiva.
• El anciano con pérdida auditiva.
• Barreras comunicativas.
• Comunicación con el paciente sordo: lectura labial, dactilología, comunicación bimodal, palabra complementada, lengua de signos, entre otros métodos.
• Equipos interprofesionales de rehabilitación de pérdida auditiva.
• Intervención en equipos interdisciplinares en la rehabilitación de pérdida auditiva.
• Función del audioprotesista en la rehabilitación.

7. Acúfenos e hiperacusia

• Acúfenos y sus tipos.
• Epidemiología clínica.
• Perfil psicológico del paciente.
• Cuestionarios para valoración del paciente con acúfenos.
• Acufenometría.
• Asesoramiento del paciente con acúfenos.
• Abordaje multidisciplinar.
• Enmascaramiento y terapia sonora.
• Hiperacusia.

8. Audición y comunicación verbal

• Aparato fonoarticulador.
• Producción de la voz.
• Características acústicas de la voz.
• Elementos estructurales de la lengua.
• Lenguaje y comunicación.
• Articulación de los sonidos del habla.
• Expresión oral en personas con pérdida auditiva: fonología y fonética.
• Fases evolutivas del desarrollo del lenguaje en el niño normo-oyente.
• Fases evolutivas del desarrollo del lenguaje en el niño hipoacúsico.
• Identificación de los sonidos del habla: percepción, comprensión y transmisión del habla.

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