MF0972_1: Limpieza tratamiento y mantenimiento de suelos, paredes y techos en edificios y locales

Módulo Profesional: Limpieza tratamiento y mantenimiento de suelos, paredes y techos en edificios y locales.

MF0972_1

30 Horas

C1: Relacionar las tareas de limpieza en función de los tipos de intervención, identificando los riesgos derivados de la actuación.

CE1.1 Describir los tipos de residuos y basuras que se generan y acumulan en los paramentos, suelos y techos a limpiar, asociándolos a los tipos de suciedad, y relacionándolos con su retirada y clasificación en la recogida selectiva de basuras.

CE1.2 Identificar los tipos de limpieza atendiendo al tipo de intervención que requieren.

CE1.3 Diferenciar los tipos de limpieza a efectuar atendiendo a los criterios de periodicidad y frecuencia.

CE1.4 En un supuesto práctico de limpieza de superficies aplicando las tareas al contexto:

– Definir los conceptos de suciedad, limpieza, desinfección e higiene relacionándolos con
las tareas de limpieza a realizar en función del contexto de actuación.

– Definir las actuaciones preventivas en la ejecución de cada procedimiento de limpieza
reconociendo los riesgos derivados de la actuación.

C2: Identificar los materiales que revisten los paramentos, suelos y techos
relacionándolos con los útiles y procedimientos de limpieza.

CE2.1 Reconocer y diferenciar los tipos de materiales atendiendo a su consistencia: duros
(terrazo, granito mármol u otros) y blandos (plásticos, madera, textiles u otros) a partir de la presentación de muestras.

CE2.2 Inferir las características físicas de los paramentos, suelos y techos valorando los diversos materiales constituyentes.

CE2.3 Establecer las ventajas e inconvenientes que cada material comporta para su atención, tratamiento y limpieza.

CE2.4 Identificar los útiles manuales o electromecánicos en función de la superficie a tratar.

CE2.5 Valorar los riesgos asociados al tránsito de personas relacionándolos con las pautas de actuación de limpieza.

C3: Seleccionar y aplicar productos de limpieza acorde con sus especificaciones, comprobando su eficacia y utilidad.

CE3.1 Identificar productos de limpieza para suelos, paredes y techos evitando que dañen el medio ambiente.

CE3.2 Clasificar los productos de limpieza de acuerdo con sus aplicaciones, explicando
propiedades, ventajas y modos de utilización.

CE3.3 Interpretar el etiquetado y la ficha de seguridad de los productos de limpieza valorando su utilidad y necesidad.

CE3.4 En un supuesto práctico de aplicación de productos de limpieza:

– Seleccionar el producto de limpieza según tarea a realizar, justificando su elección.

– Efectuar la manipulación del producto de limpieza de acuerdo con sus aplicaciones.

– Efectuar la dosificación del producto, según recomendaciones del fabricante.

CE3.5 Describir las condiciones para el almacenamiento de los productos teniendo en cuenta sus características.

C4: Describir los pasos a seguir en el acondicionamiento de los espacios a limpiar observando la ubicación de enseres y objetos, así como puertas, ventanas, aberturas facilitando la ventilación y preparación del entorno.

CE4.1 Describir la forma de llevar a cabo la ventilación de espacios considerando la seguridad en la actuación.

CE4.2 Reconocer y valorar los protocolos de seguridad del inmueble para realizar la ventilación, estableciendo la actuación conforme a los mismos.

CE4.3 Expresar las condiciones previas establecidas por el centro de trabajo referidas a la
apertura/cierre de puertas, ventanas, aberturas.

CE4.4 En un supuesto práctico de acondicionamiento de espacios a limpiar:

– Regenerar el aire del entorno de trabajo abriendo puertas, ventanas o cualquier otra abertura en los paramentos.

– Desplazar los objetos situados dentro del espacio de intervención y que interfiere la
acción, barrido?aspirado?fregado.

– Verificar la clausura de cuanta puerta, ventana o abertura haya sido alterada por nuestra
intervención.

C5: Aplicar los procedimientos de limpieza de suelos, paredes y techos garantizando su higienización y calidad en la intervención.

CE5.1 Identificar el espacio de actuación en la limpieza de suelos, paredes y techos,
determinando el procedimiento y técnicas a emplear.

CE5.2 Describir las técnicas de limpieza: barrido, barrido húmedo, aspirado, fregado,
desempolvado, relacionándolos con el tipo de material al que se aplican.

CE5.3 En un supuesto práctico de aplicación de procedimientos de limpieza en paramentos,
suelos y techos:

– Extraer la información útil o relevante en la limpieza de paramentos, suelos y techos
observando el contexto de actuación.

– Definir la secuencia de tarea y el tiempo estimado de ejecución verificando los
resultados esperados.

– Identificar las características de los materiales que revisten los paramentos, suelos y
techos ajustando la técnica de limpieza conforme a los mismos.

– Seleccionar la técnica de limpieza acorde con las tareas y superficies a tratar.

– Elegir el útil y producto, si fuera necesario, evitando que dañe al medio ambiente.

– Preparar el producto siguiendo las instrucciones de uso y dosificación teniendo en
cuenta los principios básicos de seguridad.

– Aplicar la técnica, útil y producto verificando la consecución de los resultados esperados.

CE5.4 Valorar la accesibilidad a la parte superior de paredes y techos determinando las acciones previas a realizar.

CE5.5 Identificar una intervención comprobando si se ha producido la retirada de suciedad de las diferentes superficies.

CE5.6 Establecer las funciones de los profesionales relacionándolas con la aplicación de cada una de las técnicas de limpieza.

C6: Establecer la revisión visual y almacenamiento de los útiles y productos de limpieza de suelos, paredes y techos acorde a las características técnicas de los mismos y definiendo las condiciones de conservación.

CE6.1 En un supuesto práctico de revisión visual de los útiles y productos de limpieza de suelos, paredes y techos, siguiendo las instrucciones dadas por el supervisor:

– Revisar visualmente el espacio destinado a los útiles y productos garantizando su
limpieza y orden.

– Mantener la limpieza de los útiles y accesorios después de cada utilización.

– Guardar los útiles y accesorios en el espacio destinado a tal fin habiendo sido revisado
su estado, uso, y funcionamiento.

CE6.2 Comunicar al supervisor inmediato las anomalías en los útiles, herramientas y productos de limpieza de suelos, paredes y techos solicitando, si procede, su sustitución y/o reparación.

CE6.3 Guardar los productos de limpieza en lugares adecuados conforme a sus características y propiedades almacenándolos de acuerdo a la normativa aplicable de protección medioambiental.

CE6.4 En un supuesto práctico de conservación y almacenamiento de útiles y productos de
limpieza de paramentos, suelos y techos en un entorno de trabajo, siguiendo instrucciones del supervisor:

– Identificar los espacios destinados a tal fin, describiendo sus cualidades.

– Describir las características que deben reunir los lugares de almacenamiento y
conservación de los útiles de limpieza.

– Identificar los riesgos asociados a la manipulación de productos de limpieza, cumpliendo
la normativa de protección medioambiental.

CE6.5 Definir las características del lugar de conservación de los útiles y productos de limpieza para el almacenamiento de los mismos conforme a sus propiedades.

CE6.6 Explicar los procedimientos de conservación de útiles de limpieza valorando su
necesidad.

C1 respecto a CE1.4; C3 respecto a CE3.4; C4 respecto a CE4.4; C5 respecto a CE5.3; C6 respecto a CE6.1 y CE6.4.

Otras Capacidades:

Responsabilizarse del trabajo que desarrolla.
Interpretar y ejecutar las instrucciones de trabajo.
Comunicarse eficazmente con las personas adecuadas en cada momento, respetando los canales establecidos en la organización.
Mantener una actitud asertiva, empática y conciliadora con los demás demostrando cordialidad y amabilidad en el trato.
Finalizar el trabajo atendiendo a criterios de idoneidad, rapidez, economía y eficacia.
Aprender nuevos conceptos o procedimientos y aprovechar eficazmente la formación utilizando los conocimientos adquiridos.

1 Elementos que intervienen en las tareas de limpieza tratamiento y mantenimiento en edificios

Conceptos: Limpieza, suciedad, higiene. (Limpieza tratamiento y mantenimiento en edificios)

Materiales que revisten los paramentos, suelos y techos: tipos; tratamientos, técnicas de limpieza.

Útiles y/o herramientas de limpieza: tipos; modo de utilización.

Aparatos electromecánicos de fácil manejo: aspiradores o similares.

Productos de limpieza: tipos; manipulación; dosificación; almacenamiento; etiquetado.

2 Procedimientos y técnicas de limpieza de suelos, paredes y techos

Secuencia de las tareas de limpieza: barrido, barrido húmedo, aspirado, fregado, desempolvado, entre otros.

Acondicionamiento de los espacios.

Técnicas de limpieza.

Seguimiento de la tarea de limpieza.

Almacenaje de los útiles, herramientas, maquinaria y productos de limpieza.

Mantenimiento de primer nivel: revisión visual.

Calidad y eficacia en la limpieza.

3 Gestión y tratamiento de residuos en la limpieza de suelos, paredes y techos para la limpieza tratamiento y mantenimiento en edificios

Suciedad y residuos: Tipos; Clasificación y tratamientos de residuos.

Retirada y recogida selectiva de residuos y basuras.

Riesgos: tipos y prevención; protocolos de seguridad; equipos de protección individual.

Espacios e instalaciones

Los espacios e instalaciones darán respuesta, en forma de aula, aula?taller, taller de prácticas, laboratorio o espacio singular, a las necesidades formativas, de acuerdo con el Contexto Profesional establecido en la Unidad de Competencia asociada, teniendo en cuenta la normativa aplicable del sector productivo, prevención de riesgos, salud laboral, accesibilidad universal y protección medioambiental.

Perfil profesional del formador o formadora:

1. Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionados con la realización de la limpieza de suelos, paredes y techos en edificios y locales, que se acreditará mediante una de las dos formas siguientes:

– Formación académica de nivel 1 (Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior) o de otras de superior nivel relacionadas con el campo profesional.

– Experiencia profesional de un mínimo de 3 años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo formativo.

2. Competencia pedagógica acreditada de acuerdo con lo que establezcan las Administraciones competentes.

En la caja superior se muestra algo de material de apoyo, visita nuestra tienda para ver nuestro catálogo completo.