MF1330_1: Limpieza doméstica e higiene

Módulo profesional: Limpieza doméstica e higiene.

MF1330_1

60 Horas

C1: Aplicar técnicas de limpieza del mobiliario y de los objetos ubicados en el interior de domicilios particulares, estableciendo los procedimientos, útiles y productos necesarios, manteniendo las condiciones de seguridad, y ergonomía.

CE1.1 Describir la forma de llevar a cabo la ventilación de espacios, considerando la frecuencia y temporalización necesaria para realizarla.

CE1.2 Identificar los materiales que configuran el mobiliario y objetos tipo de domicilios particulares, asociándolos con sus procedimientos de limpieza.

CE1.3 Justificar la utilización de útiles, productos y procedimiento de limpieza, en función del tipo de mobiliario y de los objetos a limpiar, para evitar alterar y afectar las cualidades de estos.

CE1.4 Detallar la forma de realizar la retirada selectiva de residuos en domicilios particulares, explicando su necesidad y beneficios medioambientales.

CE1.5 Explicar la forma de inspeccionar con posterioridad el lugar sobre el que se intervino, detectando posibles restos de suciedad no retirados.

CE1.6 En un supuesto práctico de aplicación de limpieza del mobiliario y objetos de un domicilio particular, a partir de una situación y mediante el uso de instrumentos y productos:

– Observar la presencia de personas y animales domésticos en la estancia de trabajo, teniéndola en cuenta a la hora de limpiar.

– Abrir las ventanas ventilando las estancias durante el tiempo indispensable.

– Identificar previamente el material del mobiliario y objetos, seleccionando los útiles, productos y procedimientos de limpieza adecuados al material.

– Preparar el útil y producto, siguiendo las instrucciones de uso y dosificación.

– Demostrar la secuencia lógica de la tarea y el tiempo estimado de ejecución que permitan alcanzar los resultados previstos, llevando a cabo un consumo responsable de agua y energía.

– Recolocar los útiles medios empleados, garantizando su conservación.

– Comprobar el resultado final una vez realizada la limpieza, asegurando las condiciones de higiene y salubridad.

C2: Aplicar los procedimientos para limpiar paredes, puertas, suelos, rodapiés y alfombras de viviendas, seleccionando útiles y productos de uso doméstico acordes al contexto y a la actuación, manteniendo las condiciones de seguridad, y ergonomía.

CE2.1 Explicar la influencia que tiene la presencia de personas y animales en el espacio a limpiar, indicando la actuación a seguir.

CE2.2 Indicar las características a considerar para llevar a cabo la limpieza de paredes, puertas, suelos, rodapiés y alfombras, reconociendo los diversos materiales constituyentes y previendo los riesgos asociados a las tareas.

CE2.3 Justificar la selección de útiles, aparatos electro-mecánicos de fácil manejo y productos de uso doméstico en función del tipo de material y procedimiento de limpieza, previniendo los riesgos derivados de la acción.

CE2.4 Aplicar las técnicas de limpieza de barrido, aspirado, pasado de mopa y fregado, relacionándolos con el tipo de material.

CE2.5 Relacionar el procedimiento de limpieza de manchas con las superficies donde se suelen encontrar, poniendo en práctica su limpieza.

CE2.6 Elaborar una tabla de frecuencia de limpieza de una vivienda tipo, valorando los tiempos.

CE2.7 En un supuesto práctico de limpieza de paredes, puertas, suelos, rodapiés y alfombras, a partir de una situación, materiales y tiempo determinados:

– Extraer la información útil o relevante para llevar a cabo la limpieza, observando el contexto de actuación.

– Resumir la secuencia de la tarea y el tiempo estimado de ejecución para lograr los resultados esperados.

– Desplazar los objetos situados dentro del espacio de intervención y que interfiere la acción de limpieza.

– Identificar el tipo de material constituyente, seleccionando y ajustando la técnica de limpieza al mismo.

– Seleccionar el útil y producto, en su caso, efectuando la dosificación del producto de limpieza de acuerdo con sus aplicaciones.

– Aplicar la técnica, útil y producto comprobando la consecución de los resultados esperados.

– Colocar el mobiliario que se ha desplazado, conservando la distribución inicial y el orden.

– Utilizar el agua y la energía de forma responsable en todo el proceso.

– Prevenir los riesgos laborales derivados de la intervención, teniendo en cuenta aspectos como la seguridad, la higiene, la ergonomía, la manipulación de cargas y la salud.

C3: Aplicar técnicas de limpieza de cristales de ventanas y elementos del entorno circundante (marcos, persianas y rejas), seleccionando útiles y productos acordes a la tarea, manteniendo las condiciones de seguridad, higiene, ergonomía, organización del trabajo y salud en todo el proceso.

CE3.1 Explicar las condiciones especiales de riesgo, desde el punto de vista de la altura, identificando las actuaciones para su prevención.

CE3.2 Definir el procedimiento de limpieza a seguir en función de las características de los cristales de las ventanas y de los elementos del entorno circundante (marcos, persianas y rejas), su ubicación y el tipo de suciedad existente en los mismos, respetando el medioambiente.

CE3.3 Escoger los útiles y productos de limpieza doméstica necesarios, asociándolos tanto al procedimiento de limpieza como a las características de cristales de ventanas y otros elementos del entorno circundante.

CE3.4 Explicar la forma de revisar los cristales de las ventanas y los elementos del entorno circundante (marcos, persianas y rejas), detectando restos de suciedad que han podido quedar después de la limpieza, y explicando el procedimiento a seguir para corregir errores.

CE3.5 En un supuesto práctico de limpieza de cristales de ventanas y elementos del entorno circundante (marcos, persianas y rejas), a partir de una situación, materiales y tiempo determinados:

– Extraer la información relevante para llevarla a cabo y organizar su propio trabajo, especificando la secuencia de la tarea y el tiempo estimado de ejecución, así como las medidas de prevención, para evitar posibles accidentes.

– Elegir el útil y el producto justificando la elección.

– Aplicar el procedimiento, empleando los útiles y productos seleccionados.

– Comprobar el resultado final, asegurando la limpieza de cristales y otros elementos del entorno circundante.

C4: Aplicar técnicas de limpieza de cuartos de baño y sanitarios de domicilios particulares seleccionando útiles y productos acordes a la tarea, evitando los riesgos en materia de higiene y seguridad.

CE4.1 Describir las técnicas de limpieza del cuarto de baño, utilizando los útiles y productos necesarios.

CE4.2 Identificar las etiquetas de los productos desinfectantes utilizados en la limpieza del cuarto de baño, reconociendo según recomendación del fabricante, dejando actuar el tiempo establecido.

CE4.3 En un supuesto práctico de limpieza del cuarto de baño, a partir de una situación, materiales y tiempo determinados:

– Extraer la información relevante para llevarla a cabo y organizar su propio trabajo, especificando la secuencia de la tarea y el tiempo estimado de ejecución, así como las medidas de prevención, para evitar posibles accidentes.

– Identificar los equipos de protección individual utilizados en la limpieza de aseos, describiendo su utilidad en la prevención de riesgos laborales.

– Eliminar la suciedad de los sanitarios y grifería del baño aplicando los productos, útiles y procedimientos adecuados para no rallarlos.

– Utilizar el agua y la energía de forma responsable en todo el proceso.

– Comprobar el resultado final, asegurando la limpieza del baño y los sanitarios.

C5: Aplicar técnicas de limpieza en cocinas de domicilios particulares seleccionando útiles y productos acordes a la tarea, evitando los riesgos en materia de higiene y seguridad.

CE5.1 Describir las técnicas de limpieza de la cocina, utilizando los útiles y productos necesarios.

CE5.2 Aplicar las técnicas de limpieza e higiene en los electrodomésticos de la cocina, utilizando los productos desengrasantes en cada uno de ellos.

CE5.3 Identificar las técnicas de limpieza en la placa vitrocerámica o de gas, aplicando el producto según recomendaciones del fabricante.

CE5.4 Aplicar la técnica adecuada en la limpieza de encimeras (ya sea de madera, mármol o plástica), utilizando el producto necesario.

CE5.5 En un supuesto práctico de limpieza de una cocina, a partir de unas instrucciones dadas:

– Seleccionar los productos adecuados en la limpieza del mobiliario, aplicándolos.

– Ordenar los armarios de la cocina, desechando los productos caducados.

– Limpiar los azulejos de la cocina, aplicando la técnica adecuada.

– Limpieza de la encimera en función de su material.

– Realizar la limpieza del frigorífico aplicando las técnicas adecuadas de higiene.

C1 respecto a CE1.6; C2 respecto a CE2.7; C3 respecto a CE3.5; C4 respecto a CE4.3; C5 respecto a CE5.5.

Otras Capacidades:

Interpretar y ejecutar las instrucciones de trabajo.
Responsabilizarse del trabajo que desarrolla.
Finalizar el trabajo atendiendo a criterios de idoneidad, rapidez, economía y eficacia.
Mantener el área de trabajo con el grado de orden y limpieza requerido por el/la cliente.
Demostrar interés y preocupación por atender satisfactoriamente las necesidades de los/las clientes/as.
Demostrar responsabilidad ante errores y fracasos, prestando atención a las mejoras que puedan presentarse.

1. Limpieza del mobiliario y de los objetos en domicilios particulares

Supervisión de la presencia de personas en el domicilio.

Ventilación del espacio a limpiar: tiempo y frecuencia.

Identificación de los residuos del mobiliario a limpiar.

Diferenciación de los residuos del mobiliario a limpiar: recogida selectiva.

Caracterización de elementos en la limpieza del domicilio particular: mobiliario, objetos y
materiales.

Estancias del domicilio particular: Sala, dormitorios, cocina y cuarto de baño.

Técnicas de limpieza: aplicación de los útiles, productos de limpieza y tratamiento.

Manipulación, etiquetaje y riesgos de productos de limpieza.

Valoración de la limpieza del mobiliario y de los objetos.

2 . Limpieza de paredes, puertas, suelos, rodapiés y alfombras

Caracterización de la limpieza e higienización de superficies en domicilios.

Evaluación y análisis de los materiales de las paredes, puertas, suelos, rodapiés y alfombras.

Movimiento y reubicación del mobiliario.

Tipología de técnicas de limpieza: barrer, aspirar, pasar la mopa y fregar, entre otras.

Elección de técnicas de limpieza: limpieza de las paredes, puertas, suelos, rodapiés y alfombras, entre otros.

Análisis de los tipos y modos de utilización de útiles y pequeños electrodomésticos.

Selección de los útiles y pequeños electrodomésticos y productos según el tipo de limpieza.

Establecimiento de tiempos y frecuencias para el mantenimiento de la limpieza realizada.

3. Limpieza de los cristales de las ventanas y elementos circundantes

Identificación de las características, composición y ubicación de la superficie.

Aplicación de técnicas de limpieza: cristales y elementos del entorno (marcos, persianas, rejas, toldos, entre otros).

Análisis de las fases del proceso de limpieza: secuencia de la tarea y tiempo de ejecución.

Clasificación de útiles y de productos de limpieza de cristales.

Evaluación de la limpieza de cristales y elementos circundantes: corrección de errores.

Espacios e instalaciones

Los espacios e instalaciones darán respuesta, en forma de aula, aula-taller, taller de prácticas, laboratorio o espacio singular, a las necesidades formativas, de acuerdo con el Contexto Profesional establecido en la Unidad de Competencia asociada, teniendo en cuenta la normativa aplicable del sector productivo, prevención de riesgos laborales, salud laboral, accesibilidad universal, diseño universal o diseño para todas las personas y protección medioambiental.

Perfil profesional del formador o formadora:

1. Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionados con la realización de la limpieza en domicilios particulares, que se acreditará mediante una de las dos formas siguientes:

– Formación académica de nivel 1 (Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior) o de otras de superior nivel relacionadas con el campo profesional.

– Experiencia profesional de un mínimo de 3 años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo formativo.

2. Competencia pedagógica acreditada de acuerdo con lo que establezcan las Administraciones competentes.

En la caja superior se muestra algo de material de apoyo, visita nuestra tienda para ver nuestro catálogo completo.