MF1661_3: Eventos, competiciones recreativas, actividades y juegos de animación físico-deportiva y recreativa para usuarios con discapacidad física

Eventos, competiciones recreativas, actividades y juegos de animación físico-deportiva y recreativa para usuarios con discapacidad física

MF1661_3

Módulo formativo MF1661_3, Eventos, competiciones recreativas, actividades y juegos de animación físico-deportiva y recreativa para usuarios con discapacidad física

210 horas

Capacidades y criterios de evaluación del módulo formativo de Eventos, competiciones recreativas, actividades y juegos de animación físico-deportiva y recreativa para usuarios con discapacidad física

C1: Relacionar unas características físicas, motoras, motivacionales, comunicativas y
necesidades de usuarios con discapacidad física y recursos de intervención,
desde la observación, el análisis de informes y la documentación específica.

CE1.1 Describir características físicas y motoras, motivacionales, y comunicativas de unos
usuarios con discapacidad física mediante técnicas de recogida de información (observación,
contacto inicial, informes, encuestas, entre otras) e identificación de las necesidades y
motivaciones de los mismos en la fase de iniciación deportiva y recreativa.
CE1.2 Identificar el perfil deportivo de usuarios con distintos grados y tipos de discapacidad
física (parálisis cerebral, amputaciones, esclerosis múltiple, espina bífida, poliomielitis, lesiones
medulares, acondroplasia, entre otras) valorando las habilidades motrices básicas, el nivel
técnico, capacidades perceptivo?motrices, control neuromuscular, control postural, estado de
inervación recíproca, desarrollo motor, habilidades y destrezas básicas, condición física, ayudas
técnicas y experiencias previas en juegos y deportes, que influyen en el aprendizaje y ejecución
deportivo?recreativo.
CE1.3 En un supuesto práctico en el que se describen las características de los usuarios con
discapacidad física y las actividades a realizar, identificar y describir el nivel de autonomía
personal y los apoyos y ayudas técnicas a la movilidad para su optimización.
CE1.4 Describir y aplicar los patrones o modelos de ejecución de las técnicas y los
conocimientos básicos de forma individual, incidiendo en las características fundamentales y
terminología específica para usuarios con discapacidad física, utilizando un vocabulario técnico
comprensible para el nivel de iniciación deportiva y recreativa.
CE1.5 Identificar estrategias metodológicas que favorezcan la motivación y la implicación de los
usuarios con discapacidad física en las actividades propuestas, para desarrollar sus capacidades,
asumir sus diferencias y conocer y aceptar sus límites en el ámbito de la motricidad.
CE1.6 Describir y aplicar distintos tipos de comunicación según las necesidades y características
de los usuarios con discapacidad física para conseguir la comprensión y funcionalidad.
CE1.7 Describir y justificar la selección de actividades, juegos y deportes adaptados al nivel de
salud y condición física del usuario con discapacidad física que refuercen su motivación e
implicación incidiendo sobre la recompensa, la progresión y el éxito personal.
CE1.8 En un supuesto práctico en el que se identifican unas características y necesidades de
usuarios con distintos tipos de discapacidad física con parálisis cerebral, amputaciones,
esclerosis múltiple, espina bífida, poliomielitis, lesiones medulares, acondroplasia, entre otras y
sus trastornos asociados:
– Describir la información obtenida del perfil de los usuarios.
– Identificar la evolución del nivel deportivo y de la condición física de los usuarios.
– Definir las estrategias metodológicas para fomentar la motivación de los usuarios.
– Justificar la importancia de los trastornos asociados musculostendinosos y osteoarticulares en
la selección de la actividad de usuarios con discapacidad física.
– Describir y analizar las ayudas técnicas e implementos que se utilizan para la movilidad, el
equilibrio postural en silla de ruedas y con utilización de muletas o bastones, la comunicación y
el manejo de objetos y utensilios.

C2: Aplicar procedimientos para la gestión de instalaciones, espacios abiertos,
cerrados, entorno natural, medios y materiales en actividades, juegos y deportes
adaptados y específicos para usuarios con discapacidad física.

CE2.1 Identificar factores de riesgo, zonas potencialmente peligrosas en la instalación y
espacios abiertos y/o cerrados, entorno natural, las barreras y obstáculos existentes,
proponiendo las adaptaciones para favorecer la accesibilidad y la autonomía personal del
usuario con discapacidad física (rampas de acceso, escaleras, pasamanos, grúas elevadoras,
servicios, vestuarios).
CE2.2 Identificar unas adaptaciones a realizar en materiales y equipamientos que van a ser
utilizados por los usuarios con discapacidad física siguiendo criterios ergonómicos, para
incrementar su percepción y control mediante la exploración de sus cualidades (peso, tamaño,
forma, dureza, textura).
CE2.3 Identificar y relacionar materiales y utillaje que se van a utilizar, preparándolos para el
transporte y realizando el mantenimiento preventivo y operativo efectuando las acciones para
que conserven su grado de operatividad y seguridad.
CE2.4 Describir sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y ayudas técnicas en
unos juegos y deportes adaptados y específicos usuarios con discapacidad física, verificando que
su uso permite una participación y comunicación fluida y permanente con el técnico y los demás
usuarios, concretando su utilidad y aplicación.
CE2.5 Describir las precauciones a tener en cuenta en la utilización de las ayudas técnicas,
aparatos y materiales auxiliares y los errores de uso y manipulación de usuarios con
discapacidad física, describiendo el proceso para su detección y corrección.
CE2.6 Comprobar la idoneidad de un botiquín y unos fármacos pautados por el facultativo para
garantizar la seguridad y participación activa de todos los usuarios con discapacidad física.
CE2.7 En un supuesto práctico en el que se explicitan unas actividades a desarrollar, objetivos
que se persiguen y distintos grados y tipologías de usuarios con discapacidad física, determinar:
– Medios de transporte adaptados que garanticen los desplazamientos
– Su disponibilidad con rampas de acceso, arneses y sistemas de sujeción accesibles y
homologados, siguiendo criterios de seguridad, operatividad y comodidad.
– Justificar la necesidad de utilización de servicios y ayudas complementarias (ayudas
técnicas para la comunicación, la movilidad, el control postural, el manejo de objetos).
CE2.8 En un supuesto práctico en el que se determina la disponibilidad de unos espacios,
medios y materiales:
– Describir gestiones a realizar para verificar la disponibilidad de espacios, los medios y
materiales.
– Verificar sus características y parámetros de uso.
– Proponer alternativas de accesibilidad, en función de los distintos grados y tipologías
de usuarios con discapacidad física.
– Seleccionar y trasladar los materiales.
– Definir el botiquín y los fármacos.
– Verificar la disponibilidad de los medios de transporte, comprobando que cuenta con
rampas de acceso, elementos de sujeción y arneses para garantizar la seguridad de los viajeros.
– Justificar la disponibilidad de servicios comunitarios y ayudas complementarias.

C3: Concretar y organizar actividades, juegos y deportes adaptados y específicos para
usuarios con discapacidad física, de acuerdo a una programación general de
referencia y medidas de prevención de riesgos.

CE3.1 Describir e interpretar una programación de referencia con relación a sus componentes
(objetivos, actividades, orientaciones metodológicas, medidas de seguridad, características,
intereses, necesidades y patología de los usuarios con discapacidad física, implementos y ayudas
técnicas para la movilidad y la comunicación, recursos humanos y materiales, tipos de
instalaciones y espacios abiertos y/o cerrados y entorno natural).
CE3.2 Identificar y concretar protocolos, medios y medidas de seguridad y prevención de
riesgos que garanticen la seguridad en la actividad ante posibles contingencias por las
peculiaridades del usuario con discapacidad física y ante situaciones de emergencia.
CE3.3 En un supuesto práctico en el que se describen unos objetivos de la actividad y las
características de los usuarios con discapacidad física, diferenciar y concretar las actividades,
juegos y deportes adaptados y específicos para los distintos grados y tipos de discapacidad
física.
CE3.4 Identificar desviaciones y diferencias existentes entre la programación de referencia y la
realidad según las características de los usuarios con discapacidad física, instalaciones, espacios,
condiciones de temperatura, recursos y medios.
CE3.5 Describir y aplicar estrategias metodológicas de animación para promover la motivación
y la implicación de los usuarios con discapacidad física y que tengan en cuenta sus necesidades
con relación a la relajación, el descanso y la recuperación, sobre todo, con los usuarios que
presentan patologías musculares y neuromusculares.
CE3.6 Identificar y aplicar ayudas técnicas y sistemas de comunicación que faciliten la
participación del usuario con discapacidad física en la actividad.
CE3.7 En un supuesto práctico de concreción y organización de actividades, juegos y deportes
adaptados y específicos para usuarios con discapacidad física:
– Describir una programación de referencia.
– Identificar unos protocolos de actuación, una guía para la acción preventiva de la
entidad, unas medidas de prevención de riesgos y unas medidas de seguridad.
– Seleccionar instalaciones, espacios y/o entorno natural.
– Enumerar y describir unas actividades, juegos y deportes adaptados y específicos en
cada una de las patologías frecuentes en la discapacidad física (parálisis cerebral, espina bífida,
enfermedades neuromusculares, lesiones de la médula espinal, entre otras).
– Identificar una metodología para el desarrollo de las actividades.
– Definir un estilo de intervención de acuerdo con unas necesidades de unos
participantes, ayudas técnicas que utilizan y posibilidades y dificultades de movimiento.
CE3.8 En un supuesto práctico en el que se explicitan unas características y necesidades de
unos usuarios con discapacidad física, los objetivos y los medios de que se disponen, describir:
– Medidas de seguridad.
– Ayudas técnicas y complementarias para la movilidad.
– Adaptaciones y reparaciones de ajuste de ayudas técnicas e implementos deportivos.
– Estrategias para favorecer la desinhibición y la participación.
– Materiales de apoyo para la comunicación.

C4: Aplicar técnicas de dirección y dinamización de actividades recreativas y de
iniciación deportiva para usuarios con discapacidad física, aplicando las
previsiones establecidas en la concreción de la sesión siguiendo la programación
general de referencia, y teniendo en cuenta las medidas de prevención de
riesgos.

CE4.1 Definir el tipo de estrategias de intervención para recibir y despedir a los usuarios con
discapacidad física y dependiendo de sus características, necesidad de apoyos, patologías y
otros datos de interés que aseguren la comunicación e interacción.
CE4.2 En un supuesto práctico en el que se describen características y necesidades de usuarios
con distintos grados y patologías de discapacidad física, analizar la actuación del técnico y
justificar su propuesta de intervención, determinando:
– Adaptaciones en la actividad, para favorecer la total participación.
– Tiempos de trabajo que tengan en cuenta el cansancio y fatiga de los participantes.
– Instalaciones, espacios abiertos y/ o cerrados, entorno natural a utilizar y los obstáculos
que pueden suponer riesgo para los usuarios.
– Recursos, medios y materiales.
– Ayudas técnicas requeridas para la comunicación, la movilidad y el manejo de objetos.
– Sistemas de comunicación, soportes y materiales utilizados.
– Seguridad de la actividad y las medidas de prevención de riesgos.
– Capacidad residual del usuario con discapacidad física.
– Estrategias metodológicas y motivacionales.
CE4.3 Describir y relacionar unos elementos materiales, ayudas técnicas y mobiliario específico
con necesidades de los usuarios con discapacidad física y las actividades a realizar.
CE4.4 Aplicar y ejecutar técnicas y estrategias de dirección y dinamización de actividades,
juegos y deportes adaptados y específicos, mediante explicaciones y demostraciones precisas y
motivadoras, que favorezcan la asimilación técnica y la participación activa de usuarios con
distintos tipos y grados de discapacidad física.
CE4.5 Describir secuencias de aprendizaje adaptadas a usuarios con discapacidad física para la
consecución de los estándares y conocimientos básicos a alcanzar en la iniciación deportiva y
recreativa, explicitando las medidas de seguridad que deben establecerse.
CE4.6 En un supuesto práctico en el que se explicitan objetivos de una actividad y
características y necesidades de usuarios con discapacidad física, determinar las dificultades
observadas en la realización de las tareas en función de los distintos tipos y grados de
discapacidad física y las estrategias para reducirlas o corregirlas, para:
– Desplazarse.
– Coger y manipular objetos.
– Orientarse.
– Soportar algunos entornos (ruidos excesivos, masificación, poca o excesiva iluminación).
– Resistir un esfuerzo prolongado.
– Equilibrarse.
– Realizar un control postural.
– Comprender informaciones y demostraciones.
CE4.7 Describir diversas situaciones de riesgo de choques, fricciones, presiones o golpes en las
zonas del cuerpo afectadas en los usuarios con discapacidad física y los protocolos y medidas
correctoras que deben aplicarse para mantener la actividad dentro de los márgenes de
seguridad.
CE4.8 En distintos supuestos prácticos en que se suplanta un perfil de usuario con distinta
patología de discapacidad física, analizar de forma crítica la actuación del técnico que las dirige y
dinamiza, valorando la pertinencia de:
– Agrupamientos realizados.
– Su ubicación durante la actividad.
– Utilización de las ayudas técnicas para la movilidad y la comunicación.
– Consignas y feed?backs dados a los participantes.
– Estrategias de motivación utilizadas.
– Medidas de prevención de riesgos.
– Utilización de los espacios en función de las posibilidades de movilidad de los usuarios.

C5: Aplicar técnicas de organización y desarrollo de competiciones recreativas y
eventos físico?deportivos y recreativos y acompañamiento en su participación, de
usuarios con discapacidad física, siguiendo criterios de autonomía y seguridad.

CE5.1 Definir características de unas instalaciones deportivas adaptadas que permitan la
autonomía de usuarios con discapacidad física, según criterios de accesibilidad.
CE5.2 Describir diferentes tipos de actividades deportivas para usuarios con discapacidad física.
CE5.3 Enumerar y describir recursos humanos y materiales y permisos para la organización de
una competición recreativa o un evento físico?deportivo y/o recreativo con usuarios con
distintos grados y tipos de discapacidad física (espina bífida, parálisis cerebral, esclerosis
múltiple, amputaciones, lesiones medulares).
CE5.4 En un supuesto práctico de competición recreativa en el que se explicitan características
y necesidades de usuarios con discapacidad física y la especialidad elegida, determinar la
disponibilidad e idoneidad de la dotación y condiciones de accesibilidad de las instalaciones y
del material en condiciones de seguridad.
CE5.5 Describir unos medios para el transporte de unos deportistas con discapacidad física de
acuerdo con sus características y necesidades en condiciones de seguridad y confort.
CE5.6 En un supuesto de competición recreativa o evento físico?deportivo y/o recreativo para
usuarios con discapacidad física en el que se explicitan el nivel técnico de los participantes y la
especialidad deportiva en la que se va a competir, determinar y describir:
– Elaboración de horarios, inscripción de los participantes, orden de competición,
elaboración y comunicación de los resultados, protocolo y entrega de trofeos.
– Presencia y participación de los deportistas, árbitros, auxiliares de apoyo, técnicos y
servicios médicos.
– Medidas de seguridad en previsión de posibles contingencias.
– Normas que regirán el evento.
– Procedimientos, técnicas e instrumentos para la valoración y registro del desarrollo y
resultado del evento.
– Normativa vigente sobre tratamiento y confidencialidad de datos personales.

C6: Aplicar procedimientos para la evaluación de actividades y el seguimiento de
usuarios con discapacidad física, utilizando técnicas para la obtención,
tratamiento, registro y archivo de información, previstos en una programación
general de referencia.

CE6.1 Identificar técnicas de recogida de información que permitan valorar la calidad de las
actividades realizadas sobre la base de criterios de viabilidad, aplicación, funcionalidad y
fiabilidad.
CE6.2 Describir los procedimientos de evaluación del proceso y de los resultados para su
utilización en planificaciones posteriores.
CE6.3 Identificar y concretar protocolos, guía para la acción preventiva de la entidad, medios y
medidas de seguridad y prevención de riesgos que garanticen la seguridad en la actividad y ante
situaciones de emergencia.
CE6.4 En un supuesto práctico donde se presente la ejecución técnica de un usuario con
discapacidad física en la etapa de iniciación deportiva y recreativa, identificar los logros,
capacidad residual y errores más importantes.
CE6.5 En un supuesto práctico en el que se describen unas actividades a realizar, necesidades y
características de unos usuarios con discapacidad física, determinar y valorar la pertinencia de
ayudas y apoyos dados por los auxiliares, proponiendo pautas para su optimización.
CE6.6 En un supuesto práctico, describir y aplicar, instrumentos de evaluación para valorar la
información recogida acerca de:
– Satisfacción de los usuarios con discapacidad física.
– Pertinencia de las actividades.
– Idoneidad de las ayudas técnicas y apoyos.
– Adecuación de los sistemas de comunicación.
– Validez de las estrategias de motivación.
– Resultados obtenidos.
– Capacidad residual.
– Medidas de seguridad y prevención de riesgos.
CE6.7 En un supuesto práctico en el que se describen actividades, juegos y deportes adaptados
y específicos para usuarios con discapacidad física, determinar:
– Cuestionarios de datos para recoger la información acerca de la actividad.
– Modelos de informes técnicos.
– Puntos relevantes de la memoria final.
– Soportes informáticos a utilizar.

Capacidades cuya adquisición debe ser completada en un entorno real de
trabajo
C1 respecto a CE1.3 y CE1.8; C2 respecto a CE2.7 y CE2.8; C3 respecto a CE3.3, CE3.7 y CE3.8; C4
respecto a CE4.2, CE4.6 y CE4.8; C5 respecto a CE5.4 y CE5.6; C6 respecto a CE6.4, CE6.5, CE6.6 y CE6.7

Otras Capacidades:
Responsabilizarse del trabajo que desarrolla y del cumplimiento de los objetivos.
Demostrar un buen hacer profesional.
Demostrar cierto grado de autonomía en la resolución de contingencias relacionadas con su actividad.
Proponer alternativas con el objetivo de mejorar resultados.
Aprender nuevos conceptos y procedimientos y aprovechar eficazmente la formación utilizando los
conocimientos adquiridos.
Demostrar cordialidad, amabilidad y actitud conciliadora y sensible a los demás.
Participar y colaborar activamente en el equipo de trabajo.
Comunicarse eficazmente con los usuarios adecuados en cada momento, respetando los canales
establecidos en la empresa.
Respetar la confidencialidad de la información.
Compartir información con el equipo de trabajo.
Interpretar y ejecutar instrucciones de trabajo.
Trasmitir información con claridad, de manera ordenada, estructurada, clara y precisa.
Actuar con rapidez en situaciones problemáticas y no limitarse a esperar.
Respetar los procedimientos y normas internas de la empresa.
Habituarse al ritmo de trabajo de la empresa.

Contenidos del módulo formativod e Eventos, competiciones recreativas, actividades y juegos de animación físico-deportiva y recreativa para usuarios con discapacidad física

1 Clasificación y características de la discapacidad física

Etiología y clasificación de la discapacidad física.
Patologías frecuentes en la discapacidad física: espina bífida, parálisis cerebral, enfermedades
neuromusculares, lesiones de la médula espinal, esclerosis múltiple, poliomielitis, amputaciones.
Calidad de vida, apoyo y autodeterminación de los usuarios con discapacidad física. Técnicas de
acompañamiento en los que utilizan sillas de ruedas, órtesis, prótesis y ostomías.
Medios y medidas de seguridad: protocolo de actuación para la prevención y control de posibles
contingencias (ostomías, prótesis y órtesis, crisis convulsivas, rigidez muscular, agitación, ansiedad,
espasmos incontrolados, sobrepeso, hiperventilación, palpitaciones, problemas de vascularización,
entre otros).

2 Bases del acondicionamiento físico, entrenamiento deportivo en las actividades
físico?deportivas y recreativas para usuarios con discapacidad física

Perfil deportivo del usuario con discapacidad física.
Efectos de la actividad física sobre la salud.
Teoría del entrenamiento deportivo aplicado a usuarios con discapacidad física.
Contraindicaciones totales o parciales en la práctica de actividades físico?deportivas. Capacidades
condicionales y coordinativas demandadas en las actividades, juegos y deportes adaptados y
específicos.

3 Gestión de recursos e instalaciones en eventos, competiciones recreativas y
actividades físico?deportivas y recreativas, adaptadas y específicas para usuarios
con discapacidad física

Recursos humanos: técnicos, guías, árbitros, auxiliares, voluntarios. Recursos materiales.
Las ayudas técnicas y tecnológicas para la práctica deportiva y recreativa. Manejo y adaptación de
ayudas técnicas.
El transporte de materiales y usuarios con discapacidad física: características del medio de
transporte.
El alojamiento y la manutención: características, costes, criterios para su utilización en las
competiciones recreativas y eventos físico?deportivos deportivo.
Adaptaciones en medios, materiales y equipamientos. Accesibilidad.
Permisos, licencias y seguros.
Normativa sobre prevención de riesgos, instalaciones, materiales y espacios naturales.
Normativa sobre tratamiento y confidencialidad de datos personales.

4 Accesibilidad universal y autonomía personal

Limitación de autonomía personal originada por barreras físicas.
Accesibilidad integral: instalaciones, espacios abiertos y cerrados, servicios, equipamientos. Diseño
para todos y supresión de barreras en el ámbito de la movilidad, la percepción y la comunicación.
Las ayudas técnicas: preventivas, facilitadoras, compensadoras.
Normativa.

5 Selección de sistemas de comunicación: alternativos y aumentativos

Sistema gráficos codificados (pictográficos, ideográficos, arbitrarios y combinados).
Tableros de comunicación. Comunicadores con y sin voz (digitalizada o sintetizada).
Estrategias y recursos de intervención comunicativa para usuarios con discapacidad física.
Técnicas de comunicación: individuales y grupales (verbal, no verbal, gestual). Factores que ayudan,
dificultan o inhiben la comunicación.

6 Técnicas de dirección y dinamización de actividades físico?deportivas y recreativas,
juegos y deportes adaptados y específicos para usuarios con discapacidad física

Dirección de las actividades físicas, juegos y deportes en la discapacidad física: explicación,
demostración, organización de participantes, espacios cerrados, abiertos y entorno natural y
material.
Los recursos organizativos como base de la realización de las sesiones.
Criterios para la adaptación progresiva: adaptación de la información para transmitir las acciones a
realizar; adaptación de la instalación, espacios abiertos o cerrados y entorno natural, donde se
desarrolla la actividad; adaptación del material para la actividad; adaptación de las normas.
Estrategias para igualar la diferencia y para compensar las diferentes discapacidades (parálisis
cerebral, amputaciones, esclerosis múltiple, lesiones medulares, espina bífida, entre otras).
Planificación y gestión del tiempo y el esfuerzo.
Distribución, organización y control del grupo en función de la actividad y de las características y
necesidades de los usuarios. Elaboración de pruebas de nivel.
Síntomas de fatiga. Intervención en la realización de la actividad: refuerzos, conocimiento de
resultados, solución de incidencias, ajustes en la dirección de la actividad.
La metodología propia de la animación.
Medios y medidas de seguridad y prevención de riesgos: protocolos de prevención para el control
de contingencias.
Criterios para la clasificación funcional en los deportes adaptados y específicos.
Los deportes adaptados.
Los deportes específicos en parálisis cerebral.

7 Organización de competiciones recreativas y eventos físico?deportivos y recreativos
para usuarios con discapacidad física

Tipos de competiciones y eventos físico?deportivos y recreativos (terapéuticos, recreativos,
educativos, competitivos).
Medios de transporte y logística. La organización y promoción del evento (elaboración de horarios,
inscripción de participantes, desarrollo de la actividad, orden de competición, protocolo de entrega
de trofeos).
Medios materiales y humanos (auxiliares, árbitros, voluntarios, técnicos, guías). Previsión de
medios y medidas de seguridad socio?sanitarias y de prevención de riesgos.
Las asociaciones y entidades deportivas y recreativas para usuarios con discapacidad física.
Valoración y clasificación funcional para el deporte de competición.
La mesa técnica: profesionales que la componen.
Protocolos de valoración del evento o competición recreativa.
Reglamentos deportivos.
Organizaciones deportivas.
Evaluación de la organización de la competición recreativa o evento físico?deportivo y recreativo.

8 Técnicas y procedimientos de evaluación de las actividades físico?deportivas y
recreativas para usuarios con discapacidad física

Técnicas e instrumentos de observación, análisis y valoración de la dirección de actividades: diseño
y aplicación de instrumentos específicos de evaluación, formalización de informes; registros y
escalas.
Métodos de evaluación. Elaboración de informes: finalidad, estructura, presentación, plazos.
Técnicas de archivo y almacenaje de informes.
Interpretación de resultados y elaboración de informes.
Control, seguimiento y conservación de los informes y documentos.
Normativa.

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