MF1600_3: Medio construido y salud

Medio construido y salud

MF1600_3.

Módulo de formación MF1600_3: Medio construido y salud.

Realizar operaciones técnicas de prevención y control de los riesgos para la salud de la población, asociados al medio construido

60 horas.

C1: Analizar las características del medio construido, evaluando las deficiencias técnico-sanitarias según la legislación vigente.

• CE1.1 Describir las características de los componentes del censo de viviendas, establecimientos, espacios públicos, y centros de estudio y trabajo realizando la planificación de las visitas de inspección.
• CE1.2 Identificar y describir los componentes de las viviendas y establecimientos de uso permanente o estacional, espacios públicos y centros de estudio y de trabajo, reconociendo su idoneidad higiénico-sanitaria, puntos críticos de control y puntos de vigilancia.
• CE1.3 Analizar la documentación necesaria para la vigilancia de las condiciones técnico-sanitarias, de viviendas, establecimientos de uso permanente o estacional, espacios públicos y centros de estudio y trabajo.
• CE1.4 Identificar, describir y analizar la documentación necesaria evaluando la adecuación del medio construido al Plan de Agenda 21.
• CE1.5 Describir cómo se realiza la inspección, desde el punto de vista higiénico-sanitario, de las viviendas, establecimientos, espacios públicos, y centros de estudio y de trabajo, cumplimentando las actas de inspección.
• CE1.6 Explicar las deficiencias más frecuentes de las condiciones higiénico sanitarias de las viviendas, establecimientos, espacios públicos y centros de estudio y de trabajo, proponiendo las posibles medidas correctoras.
• CE1.7 Explicar las deficiencias higiénico sanitarias de los sistemas de climatización, condensadores evaporativos y torres de refrigeración por agua y la Legionella.
• CE1.8 En un supuesto práctico de valoración técnico-sanitaria de viviendas, establecimientos, espacios públicos y centros de estudio y trabajo:
  • – Enumerar los requisitos legales de habitabilidad.
  • – Señalar las condiciones higiénico-sanitarias, permitiendo evaluar sus deficiencias.
  • – Señalar las estrategias para alcanzar los objetivos de la Agenda 21dentro del área de ciudades sostenibles y saludables.
  • – Describir las medidas preventivas y correctoras que subsanen las deficiencias.
  • – Levantar un acta de inspección en forma y contenido cumplimentando todos los apartados para que se puedan tomar las medidas legales.

C2: Explicar las características de las actividades calificadas como Molestas, Insalubres, Nocivas y Peligrosas (MINP).

• CE2.1 Describir las características que definen las actividades como: molestas, insalubres, nocivas y peligrosas.
• CE2.2 Describir el procedimiento de autorización administrativa de actividad MINP.
• CE2.3 Analizar las medidas correctoras a tomar en actividades MINP para aplicarlas en cada caso.
• CE2.4 Identificar y describir los planes, programas, proyectos y actividades sometidas al procedimiento de evaluación ambiental garantizando la adecuada protección del medio y la salud de las personas.
• CE2.5 Describir los datos que debe contener un estudio de impacto ambiental garantizando la adecuada protección del medio y la salud de las personas.
• CE2.6 En un supuesto práctico de análisis de las características de actividades MINP:
  • – Calificar diversos tipos de establecimientos, instalaciones, industrias, almacenes, entre otros, en función de sus actividades.
  • – Calcular la carga polucionante del aire, agua y suelo de diversas actividades.
  • – Diseñar medidas para reducir, eliminar o compensar los efectos ambientales significativos de esas actividades.
  • – Diseñar un programa de vigilancia ambiental para las actividades que lo requieran.

C3: Aplicar las técnicas de toma de muestras de elementos del medio construido, para su análisis en el laboratorio, en condiciones y cantidad y con los medios e instrumentos precisos.

• CE3.1 Explicar las condiciones de calidad del medio construido.
• CE3.2 Definir los tipos de muestreo, equipo y material necesario, así como las medidas de protección personal para la toma de muestras.
• CE3.3 Clasificar la información que debe recopilarse para planificar la toma de la muestra, identificando los puntos y lugares de muestreo y la frecuencia del mismo.
• CE3.4 Describir los procedimientos de toma de muestra y técnicas de muestreo, indicando la cantidad de muestra a tomar en cada caso.
• CE3.5 Identificar y describir las características de los recipientes de recogida de muestra, reactivos que se utilizan, modelo de etiqueta y precinto a utilizar, técnicas de conservación y los métodos de transporte según el tipo de muestra.
• CE3.6 Describir el método de muestreo que se debe utilizar en el caso del medio construido, tipos de muestra y cumplimentación de las actas que se acompañan adecuándose a los protocolos y normativas legales.
• CE3.7 En un supuesto práctico de toma de muestras para análisis:
  • – Realizar distintos tipos de muestreos para posteriores análisis.
  • – Cumplimentar la documentación que acompaña a la muestra hasta su entrada en el laboratorio.
  • – Seleccionar el tipo y modelo de etiqueta de identificación a utilizar según la muestra.

C4: Interpretar y registrar resultados del análisis de muestras en laboratorio, y en su caso aplicar técnicas de análisis según protocolos para determinar las características higiénico-sanitarias de los elementos del medio construido.

• CE4.1 Describir los equipos e instrumentos de medida que se utilizan para el análisis.
• CE4.2 Enumerar y describir el material y reactivos necesarios, según los protocolos para los distintos tipos de análisis y medidas a realizar, explicando el fundamento de cada una de las técnicas empleadas.
• CE4.3 Explicar las operaciones básicas en laboratorio: de preparación de reactivos, muestras, calibración de equipos e instrumental de acuerdo a los tipos de análisis a realizar.
• CE4.4 Describir cada una de las técnicas instrumentales y analíticas para el análisis de medio construido siguiendo los protocolos de trabajo.
• CE4.5 Describir los procedimientos acordes con las normativas establecidas o protocolos normalizados para el análisis y determinación de los parámetros físico-químicos: temperatura, ruido, velocidad del aire, pH, compuestos orgánicos volátiles (COV^’_s) y biológicos.
• CE4.6 En un supuesto práctico de análisis y medida de la calidad de medio construido a partir de especificaciones y manuales operativos de análisis:
  • – Realizar los análisis para determinar los parámetros indicadores de calidad de medio por procedimientos normalizados y/o establecidos.
  • – Interpretar resultados y cumplimentar los boletines analíticos según protocolos.
  • – Analizar los métodos empleados evaluando su eficiencia, eficacia y efectividad.
  • – Proponer medidas correctoras para prevenir y controlar los factores de riesgo que pueden afectar a la salud.

C5: Analizar los efectos sobre la salud y bienestar asociados al medio construido relacionándolos con los riesgos ambientales a controlar.

• CE5.1 Describir la sostenibilidad del ecosistema urbano y sus impactos en el medio ambiente analizando su repercusión en la salud de las personas.
• CE5.2 Explicar la epidemiología de las enfermedades adquiridas por deficiencias higiénico-sanitarias en la vivienda, indicando medidas para su prevención y control.
• CE5.3 Explicar la epidemiología de las enfermedades y riesgos de accidentes e intoxicaciones asociados a establecimientos públicos indicando medidas para su prevención y control.
• CE5.4 En un supuesto práctico de valoración de efectos sobre la salud asociados a medio construido:
  • – Elaborar el informe correspondiente a partir de los datos obtenidos in situ y en el laboratorio.
  • – Razonar el efecto sobre la salud.
  • – Describir las medidas correctoras necesarias
  • – Elaborar los protocolos de actuación en situaciones de emergencia.

Capacidades cuya adquisición debe ser completada en un entorno real de trabajo:

C1 respecto a CE1.8; C2 respecto a CE2.6; C3 respecto a CE3.7; C4 respecto a CE4.6; C5 respecto a CE5.4.

Otras capacidades:

• Cualificarse según protocolos de formación de personal.
• Responsabilizarse del trabajo que desarrolla y del cumplimiento de los objetivos.
• Demostrar un buen hacer profesional.
• Mantener el área de trabajo con el grado apropiado de orden y limpieza.
• Demostrar cierto grado de autonomía en la resolución de contingencias relacionadas con su actividad.
• Proponer alternativas con el objetivo de mejorar resultados.
• Aprender nuevos conceptos o procedimientos y aprovechar eficazmente la formación utilizando los conocimientos adquiridos.
• Demostrar cordialidad, amabilidad y actitud conciliadora y sensible a los demás.
• Participar y colaborar activamente en el equipo de trabajo.
• Comunicarse eficazmente con las personas adecuadas en cada momento, respetando los canales establecidos en la organización.
• Compartir información con el equipo de trabajo.
• Interpretar y ejecutar instrucciones de trabajo.
• Trasmitir información con claridad, de manera ordenada, estructurada, clara y precisa.
• Actuar con rapidez en situaciones problemáticas.
• Respetar los procedimientos y normas internas de la empresa.
• Habituarse al ritmo de trabajo de la empresa.

1. Vivienda, establecimientos y espacios públicos y sus repercusiones en Salud Pública

• Medio urbano y medio rural.
• Principios de salubridad de los asentamientos humanos y de las viviendas.
• Programas de prevención de accidentes.
• Programas de inspección, vigilancia y control.
• Requerimientos higiénico-sanitarios generales (abastecimiento y evacuación de residuos sólidos y líquidos, control de vectores de interés en salud pública), específicos (establecimientos sanitarios, lugares de ocio y trabajo, residencias, torres de refrigeración y sistemas de climatización, entre otros), y espacios públicos, barreras arquitectónicas, seguridad.
• Normas de calidad de las viviendas, establecimientos y espacios públicos.
• Actividades molestas, insalubres, nocivas y peligrosas (MINP): calificación. Procedimiento administrativo: tramitación y resolución de licencias. Medidas correctoras. Estudio de impacto ambiental de nuevos proyectos.
• Agenda 21: estructura y contenido. Dimensiones sociales y económicas. Acciones para la conservación y gestión de los recursos para el desarrollo. Medios de ejecución a nivel mundial, nacional y local. Ciudades sostenibles y saludables.
• Legislación sobre vivienda, medio construido y actividades MINP: normativa comunitaria, estatal, autonómica y local, asociada a medio construido, actividades MINP e impacto ambiental. Normativa de entidades de reconocido prestigio: AENOR, ISO, entre otras.

2. Muestreo y análisis de medio construido

• Planificación y métodos del muestreo.
• Instrumentos y equipos de muestreo.
• Conservación y transporte de muestras.
• Documentos a cumplimentar.
• Técnicas de análisis.
• Características generales del análisis físico-químico. Instrumentación básica. Métodos de análisis. Materiales y procedimientos específicos. Parámetros significativos.
• Características del análisis biológico y toxicológico. Instrumentación básica. Medios de cultivo. Materiales y procedimientos específicos. Parámetros significativos.
• Interpretación de resultados.

3. Epidemiología de las enfermedades asociadas a la vivienda y ambientes interiores

• Efectos sobre la salud y el bienestar de las condiciones higiénico-sanitarias de las viviendas, establecimientos y centros de estudio y trabajo.
• Enfermedades transmisibles relacionadas con las viviendas y establecimientos y centros de estudio y trabajo y torres de refrigeración y sistemas de climatización.
• Principales agentes del medio peridoméstico, causantes de enfermedades.
• Programas de prevención y control.

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